发展汉语中级口语I第11课教案.doc

《发展汉语(第二版)·中级口语I》编著路志英********************************************************:..教案第11课 学习与考试教学任务一、熟悉本课话题:学习方法,对待考试的态度二、熟悉并掌握本课重点词语、重要结构、实用招牌句、功能项目表达(一)重点词语:景色胡乱省得相当于冤枉话题关键抓发音哑巴公平付出回报自信加油起码照样(二)重要结构:*省得……*A着A着就……了*只要……,管它什么…呢。*除了A还是A,……(三)重点句*这还用说吗?*抓住一切机会*你开什么玩笑呀。*多的是呢。*别逗了(四)功能项目表达:表示肯定;表示否定三、进行技能表达训练(一)能够基本正确得体地使用汉语表达对某事表达肯定、否定的态度(二)::主课文及表达训练:2课时副课文及表达训练:2课时情景及功能任务训练、复习总结:2课时教学实施一生词与课文讲练(一)课前预热:*你一般怎么学习语言?*你读过汉语书吗?*聊天这种方法,你用过吗?*你还知道什么学习语言的方法?*你觉得哪种学习语言方法最好?*通过预热,与学生互动,引导出部分生词,熟悉生词。方式可采用领读、查读、问答、齐读。*引入课文中的重点句,引导学生熟悉这些句子。(二)主课文具体操作1生词学习*教师领读、齐读*教师查读、点读*生词讲解、举例、扩展、问答2课文学习(1)在课文学习前,教师先提出问题:*东民的学习方法是什么?大卫的学习方法是什么*你的学习方法是什么?(2)教师领读课文(3)学生齐读课文(4)教师、学生分角色朗读课文,然后互换(5)学生分角色朗读课文(6)教师提问:*东民一般怎么学习?*“跟着老师走”是什么意思?*为什么说老师相当于导游?*看书有什么好处?*应该看什么样的书?*大卫觉得学好汉语的关键是什么?*在大卫看来,说错了怎么办?*东民喜欢说吗?为什么?*大卫喜欢跟什么人聊天?(7)学生就课文内容互相练习问答。(8)练习“看一看,填一填”(9)练习“读一读,试一试”(10)练习“讲一讲,谈一谈”(四)副课文具体操作1生词学习*教师领读、齐读*教师查读、点读*生词讲解、举例、扩展、问答2课文学习 (1)在课文学习前,教师先提