《小壁虎借尾巴》片断赏析.doc

《小壁虎借尾巴》片断赏析【课堂实录】请自由读第三自然段,标出每句话的句序,想想每句话的意思。(生自读课文) 生:这段共有四句话。师:好,下面我们来逐句理解。(师出示句子)读一读,再比较哪句话好? 1、小壁虎爬到小河边。 2、小壁虎爬呀爬,爬到小河边。生:两句话都是说小壁虎来到了河边,但第二句好一些,因为说得具体些。师:第二句好,从“爬呀爬”可以看出小壁虎爬了很远,它是从墙脚爬到河边的,有很远的距离。生:“爬呀爬”,还可以看出它爬得很慢。因为小壁虎的尾巴断了。它很疼,又很伤心,所以爬得慢。师:你们真会讲道理,谁来体会读一读? (生读出伤心的语气,“爬呀爬”语速稍慢一些) 师:小壁虎来到河边看到了什么? (生读第二句) 师:什么是“摇着”,谁来解释? 生:“摇着”就是摆着。生:“摇着”就是鱼在水里游,尾巴不停地动着。师:(示图)你们瞧,小壁虎看到鱼在水里摇得这样开心,心里会怎么想的? 生:小壁虎会想:小鱼姐姐的尾巴真漂亮,要是我也有这样一条尾巴,那多好哇。生:小壁虎会想:我有了尾巴,也可以和小鱼一样自由地游啦……师:同学们的想象真丰富,咱们接着往后看。(生读第三句) 师:(出示句子)比一比这两句话哪句好,为什么? 1、小壁虎说:“小鱼,你的尾巴借给我。” 2、小壁虎说:“小鱼姐姐,你的尾巴借给我行吗?”生:(读)第二句好一些,因为第二句中小壁虎喊的是小鱼姐姐,小壁虎对人很客气。生:第二句好,“您”就说明小壁虎很有礼貌。生:第二句好,小壁虎说:“你把尾巴借给我行吗?”它是问小鱼姐姐,假如小鱼说不行,它就不借了,说明小壁虎非常懂礼貌。师:小朋友们说得真棒,咱们来学着小壁虎的样子,读读这句话。(生有感情地读) 师:小鱼答应了吗?为什么? (生读第四句) 生:小鱼没答应,因为小鱼的尾巴要拨水。生:假如小鱼答应了把自身的尾巴借给了小壁虎,它就没有尾巴了,所以小鱼是不能答应的。师:讲得真好,下面我们来分角色朗读小壁虎和小鱼的对话。(分角色读,个人读或小组读) 师:小壁虎找小鱼没有借到尾巴,又去向谁借呢?请用学习第三自然段的方法,自学第四自然段,然后请大家画出与第三段不同的地方来说一说。(生自学,批画) 生:这段是写小壁虎来到了大树上,看到的是老黄牛。生:小鱼是摇着尾巴在水里游,老黄牛是甩着尾巴在树下吃草。生:黄牛的尾巴与小鱼的不同,它是用来赶蝇子的。师:你们真聪明,说得太好了,现在,请你选择你最喜欢的一名话读给大家听。(生朗读,读时应注意语气) 师:你们胜利地学完了第三、第四自然段,下面请你们分组讨论,自学第五自然段。(生小组自学) 师