大班数学对称王国.doc

大班数学对称王国大班数学:对称王国设计背景: 进入大班后,孩子们对对称的概念已有初步的了解,但“对称图形”这一知识点孩子们却没有接触过,为了让孩子们了解什么是对称,通过动手、动脑,判断是否对称,感受对称的美,设计了这节活动。活动目标: ,能正确地判断图形是否对称。 、画出与图形对称的另一半,初步感受图形的对称性。 ,剪出对称的图形,感受对称美。活动准备: 白板、操作纸、剪刀、小篓子若干。活动过程: (一)故事导入教师通过讲述故事创设情境激发幼儿活动兴趣。(二)拯救女王通过创设闯关情境突破教学重难点。 1、通过第一、二、三关理解对称的含义,能正确判断图形是否对称。(重点) 第一关:找一找教师通过出示一半的爱心,激发幼儿寻找它的另一半把爱心复原。教师总结:像这种左右两边大小、形状一样的,对折后能完全重合的图形,我们叫它对称图形。这条直线就是它的对称轴。第二关:折一折通过动手折图形判断图形是否对称,鼓励幼儿探索发现同为对称囹形,对称轴的数量不同。教师总结:原来在对称图形中,有的像半圆形只有一条对称轴,有的像正方形有几条对称轴。第三关:分一分请幼儿把它们分一分,把对称的放在笑脸框里,不对称的放在哭脸框里。 2、通过第四、五关知道相对称的两个正方形到对称轴的距离相等。(难点) 第四关:摆一摆请幼儿把『F方形摆一摆,让它们和左边的图案相对称。第五关:拼一拼请幼儿6人一组合作拼一拼,在左边拼出一个小士兵和右边的小士兵相对称。(三)女王送礼物出示女王图片,介绍女王的王国叫“对称王国”。出示礼物图片,引导幼儿把礼物完整的变出来。五、活动延伸: 剪一剪请幼儿带坐礼物回教室动手剪一剪。活动反思: 大班幼儿的探索欲望越来越强,此活动中设计了闯关形