大班歌唱数高楼.doc

大班歌唱数高楼大班歌唱:数高楼目标: 1、基本熟悉乐曲中欢快的旋律,能听着音乐用自然优美的声音学习演唱歌曲。 2、体验数高楼的乐趣。准备:歌曲录音磁带,高楼的图片。过程: 一、出示高楼图片,幼儿听音乐,熟悉音乐旋律。师:“看,图片上有什么呀?(高楼、白云、小孩)(教师根据幼儿观察到的用歌曲中的歌词进行小结。)那我们也一起来数高楼,好吗?(教师带幼儿有节奏地数)陈老师这有首《数高楼》的音乐,我们来听听看,好吗?小朋友要仔细听哦,听听歌里唱了什么,呆会儿陈老师要提问的。”(播放音乐) 二、理解记忆歌词。师:“你听到了什么呢?”(幼儿回答) 师:“来,我们也一起有节奏地念一遍歌词。”(教师带幼儿边打节奏边念歌词) 三、幼儿跟随老师轻唱歌词。师:“陈老师也会唱这首歌曲,你们想不想听我唱呀?陈老师唱的时候小朋友也可以轻轻地跟着我唱。”四、幼儿学唱歌曲,教师指导幼儿用好听的声音演唱。 1、师:“好听吗?想不想学啊?那我们先一起跟着录音机用好听的声音唱一遍,好吗?” 2、再次完整地打节奏唱歌一遍。师:“小朋友数的真棒,我们再来数一遍,怎样?这次一边打节奏一边来唱。好不好?”五、游戏:数高楼。师:“老师这还有一个数高楼的游戏呢,想不想玩?”(教师分小段讲解,请十名幼儿帮忙。) 一部分幼儿站成圆圈,面向圆心,另请两个幼儿做“弟弟”、“妹妹“站在圈外。(另一部分幼儿坐着唱歌,然后相互交换) 1~4小节:圈上幼儿边唱歌边手拉手,依顺时针方向走4步,再依逆时针方向走4步。 5~8小节:圈上幼儿立定唱歌,同时拉着的手高高举起搭成高楼。反复1~8小节:圈上幼儿手不动,站着唱歌。“弟弟”,“妹妹”在圈上幼儿搭成的门洞里钻进钻出,注意不要互相碰撞。 9~10小节:“弟弟”、“妹妹”各站在圈上一个幼儿的面前。圈上幼儿一边歌唱,一边两臂屈肘。两手交叉抱肩(肘抬平)。 11~18小节:圈上幼儿站着不动,“弟弟”和“妹妹”按节奏依次用食指碰圈上幼儿的手臂(二拍碰一次),同时口中唱“一层楼,二层楼……”表示数高楼。当数到“十层楼”时,数高楼的幼儿手指碰在谁的手臂上,这个幼儿就要跟数高楼的幼儿互换位置变为”弟弟”或“妹妹”,游戏继续进行。