《aoouiu》教学设计二.docx

《aoouiu》教学设计二 style=ARGIN:0c0c0pt;TEXT-ALIGN:leftalign=left> 课时课时目标情感目标:培养学生学习拼音的兴趣,乐于运用所学知识。认知目标:学会3个复韵母aoouiu和它们的四声,能够读准音,认清形,正确书写。能力目标:能运用所学知识。读准aoouiu三个韵母的音和形。教学过程〖感谢您浏览!请输入课题关键字搜索更多资料!本站网址是】一、复习检查导语:蓝猫从太空旅游回来了,给大家带来神秘的礼物,谁愿意上来摸出其中的礼物? 先摸一摸,再想一想你摸到的礼物该怎么用拼音拼出来。出示情境图,问这画的是什么时候?从哪儿看出来?谁在哪儿干什么? 学生练习说话:这是冬天,天气很冷。地上是厚厚的白雪,小朋友都穿上了棉袄。有2个在海里冬泳,他们真勇敢,岸上的小朋友为他们喊:“加油!”海鸥在空中飞翔。学习语境歌:身穿鸭绒袄,拍着小手笑。游泳健儿不怕冷,海鸥边飞边叫. 二、学习三个复韵母aoouiu 仔细观察:aoouiu:看看这三个复韵母是有哪些单韵母组合在一起的?再想想它们是怎么发音的? 先来读准ao的音:孩子身上穿的鸭绒袄的ǎo是第几声?把棉袄的袄读的轻短一点。,读对了请他做小老师带领大家读。 ao是有哪两个单韵母组成的?读时要注意什么? 学生练习读。说说ao的声调该怎么标?练习读ao的四声。读准ou的音:刚才儿歌中那展翅飞翔的鸟叫“海鸥”它的名字里就有我们学的第二个复韵母ou,它由哪两个字母手拉手组成的?指名说后读,读对带领大家读。学生练习读复韵母的音。练习读它的四声。练习读iu的音。游泳的“游”是第二声,那么iu怎么读呢?,指名读,带领大家读。 iu的声调该怎么标? 练习读四声。书写aoouiu 引导观察书上的四线格,说说写aoouiu要注意什么? 请学生先上台书写,再评价。描红。三、巩固练习抽读卡片aoouiu。听音找朋友。给下面的复韵母标声调。 eiouaoiuuiao 张家港市万红小学〖感谢您浏览!请输入课题关键字搜索更多资料!本站网址是】