走进《西游记》课外阅读指导课教学设计.docx

走进《西游记》课外阅读指导课教学设计.docx[标签:标题]篇一:《西游记》阅读指导课教学设计《西游记》阅读指导课教学设计八家中心小学姜玉翠教学目标:1、了解《西游记》的主要故事内容,培养读书兴趣。2、结合作品故事情节、人物刻画理解主要人物形象,感悟作品的写作特点。3、认识《西游记》的作品现实意义,从中受到启发。教学重难点:结合故事情节、人物刻画理解人物特点,感受人物形象。著或青少版,养成作批注、写读书笔记的习惯。课前学习:阅读原一、歇后语引入孙猴子跳出水帘洞—— 唐僧的书-----唐僧的二徒弟—— 沙和尚挑行李 -----猪八戒吃人参果——猪八戒36变——这些有趣的歇后语都来自古典文学名著《西游记》西游记,今天我们就来聊聊《西游记》。板书:二、回顾阅读方法1、读了那么多的书,老师想问一下你们,当你拿到这样一本书, 你通常是怎么读它?说说你的读书方法,或有什么你想提醒同学们在阅读时要注意的。 (出示课件)(整本原著——浏览、跳读,把握大意)①观看前言后序,了解写作背景、故事梗概、主要人物。②采用浏览法、跳读法阅读全文,把握文章大意。③观看目录,了解故事情节。④遇到不懂的,可以自己揣摩或参考译文,作批注或摘记。三、整体感知1、了解主要内容。《西游记》是最受小朋友喜爱的一本书,它被拍成了电视剧,制成了卡通片,绘成了连环画,可以说是男女老少无人不晓。之前老师推荐大家阅读了这部《西游记》今天就让我们再来好好的回味一下吧!那么谁来说说书主要内容是什么?(出示图片)本书写的是孙悟空大闹天宫后被如来佛祖镇压在五指山下,孙悟空被迫皈依佛门和八戒、沙僧、小白龙护送唐僧,一路斩妖除魔,历经九九八十一难,最终到西天取的真经。2、师:你说得非常棒,老师相信其他同学通过阅读也一定都有所获,那老师想考考大家,看谁的《西游记》知识最丰富,有没有信心?请看题出示课件:(一)选择题:(1)《西游记》中唐僧的原型是——A、玄奘B、玄明C、唐三藏(2)猪八戒原本是天上的——A、弼马温 B、天蓬元帅 C、卷帘将(3)《西游记》一书共有——A、八十回 B、九十回 C、一百回(4)唐僧的坐骑小白马原本是——A、东海龙王的儿子 B、西海龙王的儿子 C、南海龙王的儿子(5)《西游记》中唐僧的徒弟是指——A、孙悟空、猪八戒、小龙马 B、孙悟空、哪吒、沙和尚C、孙悟空、猪八戒、沙和尚(6)孙悟空一个筋斗能飞——A、十万八千里 B、十万三千里 C、十万里(7)沙和尚的法号是——A、沙悟净 B、沙悟能 C、猪刚鬃(8)我》《三》《三》《三国演义》《水浒传》《聊斋》教师小结:同学们知道得真多呀!你们真了不起!不过光知道这些可不行,我们得更深入地了解《西游记》,有兴趣吗?那我们进入下一个环节。四、回味故事情节,赏析人物形象:1、《西游记》讲述了一个个惊险刺激、生动有趣的故事,你一定还记忆犹新吧?谁能来谈谈哪个故事给你留下了深刻的印象?说说为什么教师总结:其实在取经路上遇到了许许多多的神魔佛,但我们能一一细数吗?生(不能)我们应该抓住故事的主要人物来谈,那《西游记》中的主要人物都是谁?(出示图片)给你留下的印象最深的是谁?(小组交流讨论,每组最好抓一个人物来谈)2、赏析人物孙悟空:预设1)孙悟空。因为他武艺高强,有72种变化,一个筋斗云能翻出十万