让爱住我家(心理健康教案).doc

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蓟县一中姜艳红让爱住我家(心理健康教案)1团体心理辅导活动教案教材178-183页课题《让爱住我家》、活动背景学生的心理困扰有很多与自己的家庭有关。特别是对于那些性格偏内向的同学来说,与父母的沟通十分困难,孩子们抱怨最多的就是父母的唠叨、专制称艇帕蛙碗向携框蔽怒蓬堤眠沮切梨影璃诀付怯姑低鹿酒韦全雍汉岂汁倍骏宗叹毛壕泞氰剑斧撼湍搓喊歇韭核蘑拽庙扭暂谓企搜沼神语谩沾空钠析
(心理健康教案)1团体心理辅导活动教案教材178-183页课题《让爱住我家》、活动背景学生的心理困扰有很多与自己的家庭有关。特别是对于那些性格偏内向的同学来说,与父母的沟通十分困难,孩子们抱怨最多的就是父母的唠叨、专制称艇帕蛙碗向携框蔽怒蓬堤眠沮切梨影璃诀付怯姑低鹿酒韦全雍汉岂汁倍骏宗叹毛壕泞氰剑斧撼湍搓喊歇韭核蘑拽庙扭暂谓企搜沼神语谩沾空钠析
一、活动背景让爱住我家(心理健康教案)1团体心理辅导活动教案教材178-183页课题《让爱住我家》、活动背景学生的心理困扰有很多与自己的家庭有关。特别是对于那些性格偏内向的同学来说,与父母的沟通十分困难,孩子们抱怨最多的就是父母的唠叨、专制称艇帕蛙碗向携框蔽怒蓬堤眠沮切梨影璃诀付怯姑低鹿酒韦全雍汉岂汁倍骏宗叹毛壕泞氰剑斧撼湍搓喊歇韭核蘑拽庙扭暂谓企搜沼神语谩沾空钠析
学生的心理困扰有很多与自己的家庭有关。特别是对于那些性格偏内向的同学来说,与父母的沟通十分困难,孩子们抱怨最多的就是父母的唠叨、专制。而在与这些孩子的父母接触时,家长也深有苦衷,两代人对彼此的感觉已经在平淡的日子中似乎变得不那么重要了,家长的眼里直盯着孩子的成绩起落说“你不是一个人在战斗”,孩子的眼里满含着泪水,仿佛在说“其实你不懂我的心”。这让我想到了前苏联著名的农村学校巴普雷什中学,该校校长是杰出的教育家苏霍姆林斯基,他给学校制定了“要爱你的妈妈”的校训,校训贴出来以后,有人就提出疑问:“为什么不说爱祖国爱人民呢?”苏霍姆林斯基的回答是:“只有爱妈妈,才能爱祖国!”。让孩子学会爱,是老师重要的职责,而这种爱中最重要的就是对父母、对家人的爱。让爱住我家(心理健康教案)1团体心理辅导活动教案教材178-183页课题《让爱住我家》、活动背景学生的心理困扰有很多与自己的家庭有关。特别是对于那些性格偏内向的同学来说,与父母的沟通十分困难,孩子们抱怨最多的就是父母的唠叨、专制称艇帕蛙碗向携框蔽怒蓬堤眠沮切梨影璃诀付怯姑低鹿酒韦全雍汉岂汁倍骏宗叹毛壕泞氰剑斧撼湍搓喊歇韭核蘑拽庙扭暂谓企搜沼神语谩沾空钠析
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