古诗两首(惠崇春江晚景江南春)*语文教学设计古诗两首*语文教学设计教案示例一 3古诗两首教学目标: ; ,背诵课文,默写《江南春》; ,想象古诗描绘的画面,体会诗歌表达的情感; 。培养学生的观察能力和想象能力。教学过程: 第一课时-、介绍背景,导入新课 ,著名的画家,善于画鹅、鸭等小动物。 《春江晓景》图,这是惠崇画的一幅画。 : 苏轼:字子瞻,号东坡居士,眉山人。他在诗、词、散文的创作上都有很高造诣。《惠崇春江晚景》这首诗就是他为好友惠崇的这幅画题写的。二、自读诗句熟读诗句,勾画不理解的字、词,借助工具书自学。三、深入探究 。。 。认识蒌蒿、芦芽、河豚,减缓想象难度。蒌蒿:长在洼地的一种野草。芦芽:芦苇的嫩芽。河豚:味道鲜美但肝脏等部位有剧毒的鱼。在近海,每年春天逆江而上,在淡水中产卵。请学生用自己的话描绘画面内容。 ? ? 四、小结 ,你从中感受到了什么? 2.“正是河豚欲上时”从画面上看得到吗? 五、指导感情朗读,背诵古诗。第二课时一、复习导入 。 。诗人苏轼笔下描绘画中的江南春景是那么美,现实中的江南春天又是怎样的一幅画面呢? 二、揭示课题 1.《江南春》:江南的春天。 : 杜牧,字牧之,今陕西省西安市人。二十六岁中进土,曾做过幕僚,很不得志。他关心民生疾苦,在任地方官期间为人民做了一些好事。三、自学古诗 。 ,自己理解诗意。 ,弄懂诗意。
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