湘美版四年级上册美术《乘风破浪》教案.docx

湘美版四年级上册美术《乘风破浪》教案第10课乘风破浪教学目标: 收集船舶的图片、模型等资料,认识船的造型特点和结构、功能,了解船的历史与文化。能抓住船的主要外形结构和特点,描画出自己喜欢的船。了解材料特点,掌握材料的使用方法和工具的正确操作技术,制作一艘船。养成细心观察、精心制作的习惯,培养不怕困难的探索精神。教学重点:了解人类文化最早最重要的载体——美术的传统媒材。教学难点:掌握粘贴画的制作方法和基本技能。教学过程: 课时一、探究学习用3分钟左右的时间让学生用线条勾画一艘船。尝试作业点评船的外形结构了解。作业分析,船体近似倒梯形,甲板以上部分是各种圆形、三角形、方形的任意组合。教师质疑:怎样画得更美,更具体,更有特色? 二、欣赏了解师生共同拿出收集的关于船的图片资料传观,了解各种不同类型的船的外形特点。三、师生探讨教师选择一艘舰船模型进行示范描画。质疑: 绘画作品是否画得像船模型? 教师怎样刻画船的局部? 船舱的表达采用的是平面形组合还是立体形组合? 教师选择学生尝试作业中的一幅进行改画。师生交流写实性绘画的特点。要求:表现出立体感,注意前后遮挡、形体穿插。四、尝试创作提供作业方式: 根据自己带的图片资料或模型画船。提供两幅船的图片,让学生选择描画。作业要求:将自己喜欢的船模型或摄影图片描画下来。抓住船的外形特征细致刻画。学生作业。五、评价交流学生将两次作业比较欣赏,谈感受。欣赏大师的作品,再现真实的生活。第二课时一、欣赏激趣引导学生观察做木船的过程。揭示课题。二、认知了解学生根据自己带来的材料,说说其分别适合做船的什么部位。教师小结:长的木头适合做船体,薄的木板适合做船的甲板和船舱,短小的木头可用来堆砌船舱等。启发思考:在制作中木材不符合自己的构想要求,该怎么办? 根据学生的回答,老师现场演示切割或修削板材、锯木头的方法,如制作甲板选择长方形木片,分别裁切两个或四个角