小班科学照镜子.doc

小班科学照镜子小班科学:照镜子活动目标: “照镜子”游戏的过程中,关注自己的五官特征。 ,感知镜子中的我,了解镜子的基本特征。 、探索镜子奥秘的好奇心,体验照镜子的快乐。活动准备: 大镜子、平面镜、人手一份。五组影子造型。活动过程: 一、通过“猜谜语”,引出主题教师请幼儿猜谜语:“你哭它也哭,你笑它也笑,只要对着它,喜怒全知道。”(镜子) 今天老师给小朋友每人准备了一面镜子我们一起来照照镜子,看看在镜子里看到了什么?你笑一笑,镜子里的宝宝怎么样?原来镜子可以把我们自己看不到的东西都照出来。请小朋友一起照照自己的眼睛, 说说自己的眼睛像什么,鼻子像什么,耳朵像什么,嘴巴像什么。并请幼儿猜谜语。谜语1“上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄。”(眼睛)谜语2“左一片,右一片,隔着山头不见面。”(耳朵)谜语3“上一片,下一片,中间一道白围墙。”(嘴巴)谜语4“可以呼吸,可以闻气味,它的本领可真大。(鼻子) 二、照照大镜子,激发幼儿参与活动兴趣。 ,我的脸蛋在镜子里了,可是,我的手呢?怎样才能在镜子里看到老师的手能?看到手了,可是又看不到脸了,怎样才能既看到手又看到脸呢?引导幼儿照大镜子。说说你在大镜子镜子里面你看到了什么? 。 ,请个别幼儿上前学学,并请大家一起学学。老师这里有几个小朋友照镜子的影子,我要请一个小朋友上来学学,其他小朋友一起和他学,看谁学的最像。 ,那个不是镜子里的影子,是太阳下的影子。那个小朋友太棒了,被他发现了,这些就是小朋友在太阳底下的影子,接下来,我们一起带着镜子,一起去找找自己的影子,看看镜子里的影子在太阳下是什么样的。教师带领幼儿到操场玩照镜子的游戏,寻找镜子在墙上的影子。来源