小班音乐游戏开始和停止.doc

小班音乐游戏开始和停止小班音乐游戏:开始和停止设计意图: 小班幼儿年龄小,活泼好动,喜欢和老师一起参加各类游戏活动,但注意力不够持久,自我控制能力较弱。根据小班幼儿年龄特点,我觉得在设计音乐游戏活动时应注重给予孩子一些富有趣味的,参与欲望强烈的,同时也能培养幼儿一定规则意识和具有挑战性的活动。因此,本次音乐游戏《开始和停止》,我根据音乐活动的需要,不断变化自己的行为和角色,以引导者、合作者、鼓励者和支持者的身份,让幼儿通过游戏活动大胆地表现自己的情感和体验,提高幼儿的注意力和自我控制能力,感受音乐游戏带来的快乐。活动目标: 《开始和停止》,感知音乐有反复的开始和突然停止的特点。 ,尝试使用多种形式表现开始和停止这一音乐的特点。 、表现音乐,体验与同伴、教师一起游戏的快乐。活动重难点:在游戏活动中,尝试使用多种形式表现开始和停止这一音乐的特点活动准备: :《汽车开来了》、《开始和停止》。 (红、绿);红绿灯指示牌;玩具:美羊羊敲小鼓。活动过程: 一、开始部分播放音乐《汽车开来了》,师幼一起开汽车进场。二、基本部分 (1)刚刚我们小朋友都做了小司机,你们开心吗? (2)那司机看到红灯时车子要怎么办?看到绿灯呢? (3)教师小结。(4)经验拓展:教师引导幼儿发现一些生活中能够突然间开始,然后又能立刻停下来的事情。 (1)听《开始和停止》的音乐,引导幼儿发现音乐反复开始和突然停止的音乐特点。(2)提问:这首音乐和我们平时听的音乐有什么不一样? (3)教师小结。 (1)小手拍拍(2)小鼓敲敲(3)能干的小司机三、结束部分在《汽车开来了》音乐声中,师幼开车子出活动室。