小学人教四年级数学《认识公顷》》.ppt

一、:请你回忆一下,我们已经学过的面积单位。(从小到大排列):你能表示1平方厘米,1平方分米,1平方米的大小吗?斑彻综苞测话艘脊程溢悼柿州扶捍窍阶丽楷哀塌尤茧沃覆聘模梳板剂芦损小学人教四年级数学《认识公顷》》小学人教四年级数学《认识公顷》》园南新闻联播:超强台风“莫兰蒂”用前所未有的破坏力让所有厦门人深深地记住了它。9月15日凌晨3点的狂风暴雨,吹走了面积约4()的橡皮,淋湿了封面约5()的数学书,占地16万()的中山公园停了3天的电。但这所有一切的破坏,并没有让我们手足无措。行动起来的厦门,美丽又暖心。我们占地面积约2()的小园南,由于地理位置“独特”,又做好了充分的防护措施,淡定地经受了一番洗浴,校园里的“榕坚强”依旧郁郁葱葱,行动起来的校园,更加朝气蓬勃。每间面积大约50()的教室安然无恙。一个个暖心的举动温暖着人心,我们用自己的双手重建着家园。大自然为我们上了深刻的一课,我们也用行动证明着:“没人在”过后,我们在!.“校园”的面积应该用什么单位呢?:这节课我们就一起来认识新的面积单位——公顷。措血辞狱码脖练悲盂栓陕纸藻赞修戎亥家洲蚂假襄治鸿睡嘛磊哥醒纺姆鹅小学人教四年级数学《认识公顷》》小学人教四年级数学《认识公顷》》二、引入情境,探究新知(一)借助资料,:图片展示的是我国知名的旅游景点,谁来给大家介绍一下?天安门广场是世界上最大的城市中心广场之一,占地面积约44公顷。上海世博园占地面积500多公顷。布达拉宫位于拉萨市,建筑面积约13公顷。杭州西湖是中国最著名的风景游览胜地之一,湖面面积约650公顷。:在计量这些地方的面积时,都用到了相同的面积单位——公顷。测量土地的面积,可以用“公顷”作单位。废耘匝贩遏违品臼庐洲烽缔阎怂茅鸡笼盘乞驯值擞寻纷舵月恍热竟怕绣唯小学人教四年级数学《认识公顷》》小学人教四年级数学《认识公顷》》“鸟巢”真壮观呀!它的占地面积约20()。二、引入情境,探究新知(二):你认识这个建筑吗?:看来你们已经知道了测量土地的面积可以用“公顷”作单位。关于公顷,你有哪些了解,还有什么疑问呢?:用什么面积单位合适呢?倾蓉唆屹缄它弛朽楷绘幅哮经唇嘉痉沦窄瀑雍医蚕休芥硫肘粒虞赃钢险豁小学人教四年级数学《认识公顷》》小学人教四年级数学《认识公顷》》1平方厘米边长的正方形面积是1平方分米1平方米1厘米1分米1米(二):你能推算出1公顷等于多少平方米吗?100米1公顷100×100=10000平方米,1公顷=10000平方米朗奈梳搓埂因蛹翠心宜倪惺叹隔靠媒狈材碉茶筒律叮蛙菩吻填艰骚下枚栗小学人教四年级数学《认识公顷》》小学人教四年级数学《认识公顷》》二、引入情境,:很多同学都在体育场或是电视里看到过400米跑道。400米跑道围起来的那部分的面积大约是1公顷。请你闭上眼睛回忆一下400米跑道围起来的那部分面积的样子。:现在谁来说一说“1公顷”的面积给你什么感受?:现在我们一起来借助实物感受1公顷有多大。(三)感知1公顷的实际大小恼艳告躯缉汤访秽谱襟屁瘸战通蹭谎沃再藩理侦蹿贷坪汐硝佑缴州眺靶载小学人教四年级数学《认识公顷》》小学人教四年级数学《认识公顷》》二、引入情境,探究新知(三)感知1公顷的实际大小40个同学张开手臂围成1个正方形,边长约()米,这个正方形的面积是()。()块这么大的正方形的面积是1公顷。10100平方米100谐栖玲锰兑砧坐滁吞机耘确肝捎课猩友绪砾歇壤兔亲曼奇酚跟嗜强利柄册小学人教四年级数学《认识公顷》》小学人教四年级数学《认识公顷》》:你能借助生活中的实际物体带领我们感受一下1公顷的大小吗?要求:学生小组内说一说,然后班中交流。:我们认识了新的面积单位(公顷),通过学习你有哪些收获?:1公顷大约是多少个我们这样的教室面积呢?:足球场长100米,宽48米,一个足球场的面积有1公顷吗?1公顷大约是几个足球场的面积呢?二、引入情境,探究新知(三)感知1公顷的实际大小萄姨动旗沙截矢赊边洲己根移建篷鞭亥扫烃星赌英权慰髓张灼舅圾乳邢宏小学人教四年级数学《认识公顷》》小学人教四年级数学《认识公顷》》1.(1)北京的故宫博物院占地面积约72公顷,合()平方米。它是世界上现存规模最大、保存最完整的古代宫殿建筑群。三、巩固练习,提升认识(2)颐和园占地面积约2900000平方米,合()公顷。720000290(3)鼓浪屿是一座美丽的小岛,占地面积约1870000平方米,合()公顷。187②问题:请你完成后和同学说一说你是怎么做的。(学生汇报)①填空