逍遥游(教师版).doc

导入新课,展示目标庄子临死前,他的心情很平静。弟子们想厚葬老师,庄子倒觉得难过了:弟子们在这关键时刻并没有勘破生死关。于是他说: “我以天地为棺椁,以日月为(陪葬的)美玉,以星辰为珍珠,天地用万物来为我 送行,我的葬物还不齐备吗?” 弟子们不觉垂泪,说:“我们怕乌鸦和老鹰吃您的遗体。” 庄子笑道:“天上有乌鸦和老鹰来吃,地上也有蝼蚁来吃啊,要是夺了前者的 食物给后者享用,不是太偏颇了吗?”(《列御寇》)  活动一:走近作者(阅读下面材料,分类划出你感兴趣的信息)1、了解庄子及其思想庄子(约前369~前286),我国战国中期思想家。名周,字子休,战国时宋国人,与梁惠王、齐宣王同时,大体与孟轲同时而稍后。他出身于一个没落的贵族家庭,做过蒙地的漆园吏,是个极小的官,大约不久就退出官场,终身不仕了。他生活贫困,住在陋巷,靠打草鞋生活,曾向监河侯(官名)借粟而受到奚落,又以麻鞋布衣见魏王。他一生贫穷,却鄙视荣华富贵,不畏权势名利,力图在乱世中保持人格独立,追求逍遥无待的精神自由。相传楚威王闻其贤,以厚礼聘之为楚相,遭其拒绝,明确表示:“宁游戏污渎之中自快,无为有国者所霸,终身不仕,以快吾志焉。”他才高学博,思想精深,感情充沛,一生大都从事于讲学、著述,但从游者不多,当时学术界只有惠施与他经常往复辩论。在诸子百家中,他继承并发展了老子的思想,成为战国中期道家学派的代表人物,世有“老庄”之称。庄子的主要思想有“天道无为”,相对的认识论,无条件的精神自由等。他的思想属于唯心主义体系。他片面夸大一切事物的相对性,否定客观事物的差异,否定客观真理,在认识论上走向相对主义。从这种认识论出发,他对待生活的态度是:一切顺应自然,安时而处顺,知其不可奈何而安之若命。在政治上,他主张无为而治,反对一切社会制度,摈弃一切文化知识。 2、了解《庄子》庄子的主要作品是《庄子》。《庄子》(也称《南华经》《南华真经》)一书,计五十二篇,今存三十三篇,其中内篇七,外篇十五,杂篇十一。一般认定内篇为庄子自撰,其余则出自庄子门人及后学之手。《庄子》一书集中体现了庄子的哲学思想,书中主要探求个人在沉重、黑暗的社会中,如何实现自我解脱和自我保全的方法。在作者看来,最理想的是上古的混沌状态,人为的制度和文化措施违逆人的天性,因而也是毫无价值的。对于人性,《庄子》强调“保全保真”,舍弃任何世俗的知识和名誉地位,以追求与宇宙的抽象本质——“道”,化为一体,从而达到绝对的和完美的精神自由。庄子的文章想象奇特,构思巧妙,善用寓言和比喻来说明道理,“寓真于诞,寓实于玄(深奥、玄妙)”。文笔汪洋恣肆,散发着浓厚的浪漫主义气息。对后世影响很深。鲁迅先生赞誉说:“其为文汪洋辟阖,仪态万千,晚周诸子之作,莫能先也。”(《汉文学史纲要》),这是很精当的评论。郭沫若说:"以思想家而兼文章家的人,在中国古代哲人中,实在是绝无仅有。"(《庄子与鲁迅》)也有人称他的作品是"文学的哲学、哲学的文学"。 《庄子》一书的出版,标志着我国的哲学思想和文学语言在战国时代的丰富和发展,这两个方面都给了后世以深刻、巨大的影响。从积极的方面来看,他关于道的理论,为中华民族的思维能力的提高作出了贡献;他关于逍遥、齐物的论述是对世俗观念、日常意识的重大超越;他关于生死问题的看法有助于人们破除对死亡的恐惧和焦虑,为后世中国无神论传统的形成提供了思想资