作文活动课教案.doc

《开核桃》的作文活动课塘厦镇中心小学李丽萍一、猜核桃。(一)导入同学们,我特地给大家准备了一份礼物,(稍作停顿,观察学生的表情),想要吗?(想要,激起学生的兴趣)(二)众多学生猜礼物就在这个袋子里,猜中了,礼物就是你的;猜不中呢?很可惜,我就要带回去了哦!现在得要看看你们有多大的本事了!,问一问礼物有什么味道?香吗?(你闻到的是一股香喷喷的味道?香气扑鼻的呢?)没有味道!(是的!它确实没有是寡然无味的!)2.(我轻轻地晃一晃袋子,)谁能否用一个词语来形容你听到的声音呢?(是啊!如果它长得好,他还会发出金石之声呢!)(三),(曹阳)你最想用什么方式把这份礼物猜出来呢?(你不愧是聪明的,采取了不拐弯抹角、最直截了当的方式,同学们,你们说要不要给他看呢?要!)(作势缓慢地打开一点小缝,马上合起来。问你猜出来了吗?)好!现在你再动动你的小脑袋,如果再给你一次机会,你还会采取什么方式呢?B摸(哦~你想借用你敏锐的触觉来感受,聪明)你猜出来了吗?如果猜出来了,请悄悄地告诉我!对!其实聪明的曹阳已经才对了!你们想知道礼物是什么吗?(出示:外壳、大小、形状、表面)现在你们知道袋子里面装的是什么吗?对!就是核桃!(四)介绍核桃。(一)、老师带来的核桃可不一般啊~它不仅味道美,营养价值可高了,核桃里面含有32种神经传递素,用来补脑最适合不过了!所以核桃有抗氧化之“王”、“万岁子”、“长寿果”的美称。二﹑开核桃(一),我仿佛看到你们口水直流的样子啊!想吃吗?(想),谁有本事把核桃弄开,核桃就属于谁?但方法的要与众不同。?(和大众、很多人不一样的意思)(二)?(就在老师话刚落下的那瞬间,本来井然有序的课堂顿时沸腾起来了!同学们此刻兴奋不已。各个都争前恐后地举起小手,有些同学甚至情不自禁地将“小火箭”升空了,生怕老师看不见。)(三)动作、神态描写的引导现在有请***表演与众不同的开核桃法。(就在从天而降的幸运星砸中***的那一瞬间,他三步并两步像离弦的箭一样冲向讲台,接过老师手中的核桃后,他不假思索地抡起自己的“铁锤”,用尽全身的力气,准确无误、重重地砸向核桃。结果,可怜的核桃顿时四分五裂,四处逃窜,无处可寻了!不过开核桃也算成功了)!你是第一个成功打开核桃的人。此时此刻你最想和谁分享你的喜悦呢?(请他把核桃肉放在盘子里,与他们分享。)?()(四)全体动嘴说。,同学们依靠自己的智慧吃到了核桃!老师啊!也有一个绝妙的开法!想知道