学习型家庭的学习计划.docx

学习型家庭的学习计划篇一:创建学习型家庭工作计划创建学习型家庭工作计划一、家庭成员张四海(父亲)、梁红群(母亲)、张灵宇(女儿) 二、创建目标一星级学习型家庭三、创建计划 1、目前硬件基本具备:有写字桌、书架、藏书100多本,主要工作重点在“软件”的提高上; 2、将客厅做为读书角,在此进行读书,记学等; 3、创建读书氛围,一家三口人共同进行努力创建。父亲、母亲和孩子共同读书,可以给孩子读故事,可以陪孩子一起看书; 4、每周六或周日看一次新闻,与孩子一起讨论新闻内容,并记录; 5、每周一至周五至少与孩子写亲子读书笔记2-3次,创建读书氛围; 6、每月与孩子搞一次或两次家庭活动,进行拍照或书面记录,并写出体验感悟等,同时进行家庭沟通,创建和睦的家庭氛围; 7、每月至少一次做好与孩子的角色互换的活动,互相体验对方,理解对方,从而增进家长孩子德智体等多方面的整体素质提高。篇二:社区学习型家庭计划纺织社区学习型家庭活动计划学习型家庭是社会发展的必然产物,建设学习型家庭是建设学习型城市一个重要环节,是拓展家庭功能的内在要求。创建学习型家庭活动方案: 一、加强调查研究,构建工作络,增强学习型家庭建设工作的科学性。为增强学习型家庭建设工作的科学性和前瞻性,探索新形势下学习型家庭建设的特点和规律,可以从实际出发,通过下发调查问卷,召开座谈会,开展实地考察形式,对学校、家庭的学习状况、知识结构、文化需求等方面进行了全面深入的专题调研,掌握家庭学习的基本情况,为推进学习型家庭建设活动打下基础。二、创新活动载体,增强学习型家庭建设工作的针对性。学习型家庭是一种新型的家庭形态,它更加注重学习的过程,为了让广大家庭迅速接受这一全新理念,可以从孩子是家庭学习的核心出发,推行全员学习、互动学习、终身学习的理念。在广大家庭中广泛开展家庭读书月活动,动员家长和孩子共同学习、共同提高。三、注重示范效应,选树学习典型,增强学习型家庭创建活动的吸力和影响力。先进典型体现时代精神,具有较强的示范作用,在广泛开展“学习型家庭”建设工作的同时,针对新形势下不同领域、不同层次家庭的特点,培育树立不同的学习典型,使建设活动达到先进性与广泛性的有机结合,更好地推进学习型家庭建设活动的全面开展。建设学习型家庭是当前乃至今后一个时期文明创建工作的一个重要内容。在建设学习型组织、学习型社区、学习型城市中,学习型家庭建设是基石,它将有利于优化家庭细胞,提高家庭生活品味和生活质量,增强城市文化底蕴、提高城市综合竞争力,起到一定推动作用。篇三:20XX年创建学习型家庭项目创建星级学习型家庭,切实提高学生素质 20XX年我校继续开展开放型德育教育,学校与社区联手,实施有等级分类的层次式“星级学习型家庭”创建活动,有力地推进了家庭素质教育的开发和社区精神文明建设,为学校教育教学质量的提高带来了不竭的动力。一、制定评选标准,保证学习型家庭建设有章可循学习型家庭是一种与时俱进的家庭生活方式,它是一种健康的家庭形式,要求家庭成员之间相互学习,相互支持,共同活动,共同创造,共同提高。为对学生实施更好的家庭教育,我们决定建设学习型家庭,先后召开了社区负责人、家长代表、学生代表和学校四方座谈会,经反复探讨,制定出各方均认为切实可行的评选标准: 二、建章立制,扎实方法,有条不紊地推进学习型家庭建设为了保障学习型家庭健康有序发展,确保家庭、学校、社区三位一体,我们通过家长学校开展工作。(一)加强领导,充实队伍办好家长学校,加强领导是关键。实践证明,只要学校认真承担起指导家庭教育的责任,家庭教育便和学校教育一样呈现崭新的局面。我校成立了以(校长)为组长,(副校长)为副组长,(教务处副主任)、(总务处主任)、(少先队辅导员)等三位同志为成员的家长学校领导小组,统一指挥协调家长学校有关工作。(二)健全制度,规范管理制度是保障,管理是关键。家长学校能否长期坚持,并取得成效,关键靠管理。我校在管理上讲究“八个有”、“二个到位”。八个有是:有牌子、有班子、有教员、有教材、有方案、有活动、有计划、有总结。二个到位是: 1、组织健全,责任到位。 2、制度完善,管理到位。为了保障家长学校规范运行,我们建立了相应的一系列规章制度。①定期招生制度:每学年一届,家长和孩子同步入学。②学习制度:以自学为主(我们通过学校站“家长频道”提供材料),每学年面授辅导不少于2次。③考试制度:每学年进行一次考试(问卷形式)。④活动制度:每学年进行两次教师之间、家长之间经验交流活动(一小一大)。⑤计划总结制度:每学年开学初制定家长学校工作计划和教学工作计划,学年末做好书面总结。(三)按计划开展各项活动以活动为联结,以阵地为依托,倡导“终身教育”,树立新时代科学的教育观。我们精心设计活动,合理安排活动,全力开展活动,以多彩的现代的活动来丰富家长学