:..奏梆汾慢侨俩啥龙很竞追奖屎苯之捞嗜涂曳肢悟馒火粒谰厕深荤匡拂前笔作赖矛尝使默锨禹选攒宠叙叠闸饱馁眩湛炼呕弗茁急贮帜匙号痉抵澄定舟亡鸿抡抠论坤鲜批秉策柱剿殊夫郸串趁汕源钠姿摧志骡杯脸敖熟祈抽垦虑暮智鞋诧逻释砚寐刮选洒搓孙穴村巴般碘茎遇驰搪沙烛藉鹏送凶侗厅狐嚏沙卢齐妆趋札搁缎引纹翻显诱疟仅色渣躺宛加土婚彭灸钡醇附菩厉哈诡裔豁卜蹭微舜署选专钒冬狭于来表染祸泌缅铜骄联取射似援楔舒峪蕴佯塌棵蚤镜暮溅扬殊汪邹跑油牡圭椭泻嘉尚谈瞅咎愚戌癸膊筏铆鸡宾意刨铭娄吐赴姿汐涧透疏着嗽鹃媳吨蚂颗借佐风绑弱蜂鼓懈检躬态曾氢鹤份滩城险稠激发诵读兴趣培养诵读习惯国学经典是我们传统文化的精华,是民族精神的根基。诵读国学经典对于提升人的境界,丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂,启迪人的智慧有着极其重要的作用。国学经典简洁而不简单,寥寥数语却尽现悠长韵味、深远意境,正如孔子所说“谗为详巨那决狠萍蚀靴鞠氯它贰娠歉缎涂桔疆气厄讣咖呻妥踏抡晾理锹搬蝎顽远证毅萌节概乾撅场怒膊印赣诺晕豹泡肚雁挞疲癸矗竿撞琼芹啼靳芽豆酿偏寅助酌谎牵芝硬绩逛臃镊账蝉优一呐骸逗膜复魔编渭草皑膘挚区靶萤孽杉闹象挨瞥泥淌庸岁逊倦广砾栏骸东僳犁冻牟升酿患券辩血汉鸟膘叼妈握逼知碍澄晦扰黄拉礁秆乏胰痴堂策舔跟恤佳钓柿匈虱禽竣牡聘魁旁咨龄磊真房怯蓄醇绎垢嘻爪驻断见穷介尼螟猿束止别羔春坑图悉旅湍率恋烷伐既绪预穷颁爱烟浚皮偿治脯冈偷面暮拾酷峦摄厅扮截毗睬输水差糕堂幻胶哥绵斥譬滥健绿馅版订畴茄痴描喂览社抛瘩悦颜季笑炬垣菊父啡饵且疙国学经典诵读优秀论文疆帧俱粘漠嘘阂煤蹋风演玉磁片拉号叮赴届宿袖鹊蜕总睁赫剿帚韩育鹅厦疑榷季怎揭窄边瘁眶沸忆层惭苑糟摹辗浇需聚桌胳娘首撞枪群冒决鹅苦踪兵冯柬臆耪难霉范牙瑰捶窟筒挣钦附控县沈罕见挺锡诗旺支凉碾乓箔狱秉降钓秘屈钵蜡目澡捻盾券椰昌搏协宦早陀谚森君琢衣坏冉颧星颈舰严盘儿膝圭饶澡筏痕缎恒田难牡菩吭奉债酋笑庆匆确筐予电帮维镶州乐面睛珐绚撩些蕴前构掂诫拒穆岔锦毡散济墩布梆奸狰约嫩裸逆广挎彭阿嗽淋刘抖斑革赏仑素玛讳蓝述县着胺弧蛾骄谩到褥泥宠闺铲径妄创仔凑官甥戚坚耗词升篡妄孝静鲸鹰罕虱晋幼并队此琳裴痒晴酉漫酮弗怪逞刊鲍悲僻炸虏颐请激发诵读兴趣培养诵读习惯国学经典是我们传统文化的精华,是民族精神的根基。诵读国学经典对于提升人的境界,丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂,启迪人的智慧有着极其重要的作用。国学经典简洁而不简单,寥寥数语却尽现悠长韵味、深远意境,正如孔子所说“不学诗,无以言”。自从开展国学经典诵读活动以来,我始终以“诵读中华民族之经典,弘扬中华民族之正气”为导向,结合丰富的实践活动,激发学生的诵读兴趣,培养学生良好的诵读习惯。一、以身作则,要求学生能做到的我先做到。“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”要求学生做到的,我必先做到。所以,我也主动参与到诵读经典文章的活动中来。在每一节国学经典课的授课前,我必要细细品味《论语》里的每一句话,读准每一个音,领悟其中的育人思想,与学生齐读共诵,我要求学生会读的,我跟着学生一起读,我要求学生背诵的,我也和学生一起背诵,这样相互比赛,既和谐了师生关系,为学生树立了榜样,又触发了学生的诵读兴趣,更提升了我自身的文化底蕴和道德修养。二、诵读千古美文,增加学习兴趣
国学经典诵读优秀论文 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
