,,,作一条线段等于已知线段,作一个角等于已知角,教学难点对作图步骤的描述教法方法老师演示,学生作图教学过程一、温故知新、??二、解读目标、明确重点让学生解读目标,了解本节课的学习内容,知道什么是重点和难点。三、自主学习【见导学案P1】要求认真阅读导学案,独立完成学。四、小组探究【见导学案P1-2】1、 独立思考(独学,完成全部探究题。自己不会的预习案、探究案的题目进行小组讨论)2、 小组讨论(对于大家都不会的问题,存在争议的问题进行讨论)3、 15分钟后检测或展示。五、生展示、师点拨老师根据导学案问题提问或组织学生展示。老师点拔,更正和补充。六、点拨预设、,,:用尺作图,作一条线段等于已知线段,作一个角等于已知角,预习导学(不堪不讲)【问题探究】阅读教材P153-154,回答下列问题,探究一:什么是尺规作图?【预习自测】(),使a=,使AC=∠AOB,使∠AOB=∠():,画线段MN=AB.(写出作法保留作图痕迹),画∠DEF=∠ABC.(写出作法保留作图痕迹)合作探究(不议不讲)互动探究1:根据
4.6用尺规作线段与角 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
