第十一课 社会理想与个人理想 教案.doc

邛崃市职业教育中心教案教者:彭枭授课章节第十一课社会理想与个人理想授课日期授课题目第十一课社会理想与个人理想授课类型理论课讨论课授课时数2课时教学目标知识目标了解理想与现实、社会理想与个人理想的辩证关系,理解有关人生理想的人生问题。能力目标自觉地把个人发展融入到社会发展之中,确立崇高的人生理想。情感目标顺应潮流,树立崇高的人生理想。。。教学难点正确对待理想与现实的矛盾。教学资源多媒体课件教学。教学方法案例教学法、讨论法、启发式教学法。板书设计一、、、精神生活、、、、「」分钟以周恩来的“为中华之崛起而读书”的事例导入。提问:??学生:讨论,回答。青年学生应该从小树立远大理想,正确处理好社会理想与个人理想的关系。新课「」分钟一、,理想是指人们对未来美好目标的向往和追求。理想不是幻想和空想,具有实现的必要的现实条件,经过奋斗最终是可以实现的。而空想缺乏现实客观条件根本无法实现,幻想有一定客观基础但是达不到现实的条件。请同学分析一下,刚才同学们阐述的理想是否具有以上特征。(学生分析)展示孙中山的理想与袁世凯的理想相比较。袁世凯的理想是:实行帝制,独裁统治孙中山的理想是:推翻帝制,建立民主共和国教师分析归纳:理想按性质来划分——有科学与非科学,崇高与庸俗之分。判断标准:符合社会发展规律,为了祖国和人民的利益。理想按内容来划分——生活理想:攒钱买房;职业理想:成名成家;道德理想:见贤思齐;社会理想:改天换地。社会理想是一个人所有理想的出发点和归宿。,一方面,理想是一定社会历史条件和社会经济的产物,另一方面,理想是比现实更高远、更美好的目标。(学生比较)展示图表:作者著作所用时间马克思《资本论》40年司马迁《史记》30年达尔文《物种起源》27年谈迁《国榷》20年曹雪芹《红楼梦》10年一般情况下,理想越远大,实现的时间就越长。我们必须正确处理好理想和现实之间的关系。,理想和现实是对立的。理想是主观的,现实是客观的。理想是未来的,现实是当下的。另一方面,理想和现实又是统一的。现实中孕育着理想,理想来源于现实,又会成为新的现实。正确对待理想和现实的矛盾,要克服两种错误倾向:理想脱离现实、用现实否认理想。投影有关理想方面的名人名言,请学生分析它们的含义:从理想到实在的过渡,只有在实践哲学中才有它的地位。——费尔巴哈无限的“过去”都以“现在”为归宿,无限的“未