幼儿园：中班主题：暖暖的家.docx

幼儿园：中班主题：暖暖的家.docx:..活动内容:暖暖的家设计意图:上个学期我们班级认养了一只白文鸟,孩子们常常去看它,对吗类渐渐有了兴趣。本学期我们的主题内容就是《鸟儿刖友》,孩子们通过图书、图片等认识了一些鸟类,知道它们的名称、明显的特征。在观看《父母难做》的VCD内容后、在欣赏了班级的环境创设后,幼儿惊叹于鸟类为了生育后代筑的各种巢,被形态各异的鸟巢所吸引。考虑到幼儿的创造能力、动手能力都比较弱,而幼儿又冇为小鸟做个鸟窝的愿望,因此设计这个活动。让幼儿在选择不同材料尝试制作鸟窝的过程中感受不同材料的差异,同时也进一步激发幼儿去关爱鸟类的愿望。 活动目标:1、尝试选用不同材料为小鸟做窝,在制作中有进一步探索鸟窝的兴趣。 2、有关爱、保护小鸟的愿望。 重难点:尝试选择不同材料,根据它们的特点为小鸟做窝。活动流程:活动导入一引发愿望一实践创作一活动延伸活动准备:1、环境创设:室内悬挂不同的鸟巢。2、制作材料:树枝、棉花、树叶、纸盒、双面胶等。 3、 百宝箱等活动过程: 一、活动导入:(出示信)1、这是什么?是写给谁的呀?猎猜是谁写给我们的信?你怎么知道是小鸟写的信? 2、让我们一起看看信里写了什么。 3、师生共同看信。 二、引发愿望: 1、鸟妈妈遇到了什么事1W?那怎么办?我们快给它想个办法吧。(鼓励幼儿表达自己的想法。) 2、你想做个怎样的鸟窝? 3、用什么材料给小鸟做我呢?为什么?这种材料摸上去是怎样的?猎猎小鸟住进去会有什么感觉? 4、寻找材料:除了老师准备的,你还能用哪些材料做鸟取?我们可以去教室里找一 找。(鼓励幼儿到百宝箱寻找各种合适的材料后再制作) 三、实践创作:1、 幼儿创作,教师巡回观察2、教师及时点评幼儿的作品,肯定幼儿的创意: 为什么你用这个材料?小鸟住进去有什么感觉? 四、活动延伸:1、悬挂、展示幼儿的作品 2、 把班级认养的白文鸟放到幼儿的作品中,让幼儿更直接的感受鸟窝的特点。(新年教案)我们长大了设计思路:新年快要到了,孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中,我们小班的孩子也是如此,他们放了焰火,认识品尝了过年时缺少不了的糖果,不免对过了年要长大一岁有了他们白己的疑问和想法,搞不清什么叫“长大”?人为什么要长大,为此非常冇必要和孩子们來共同探讨冇关“人长大”的事情。幼儿在关注周围生活环境的同时,也非常渴望探究口己的生长过程。。对幼儿來说,口己是怎么來到这个世界上的,是怎么慢慢长大的是他们心中故想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动,來帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受门己在身体、能力上的成长,体验长大的快乐。又希望通过新年的主题,让幼儿体验到“过年了,大家长大一岁了“,从情感上感到口豪与口信,进而唤起他们懂得既然长人一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。内容:语常活动:我长大耍求:1幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动,感受到自己的长大。2愿意较大声、大胆地在集体而前发表自己的想法。3初步运用比较的方法,了解自己的长大,增强观察能力。准备:1幼儿小吋侯的照片、录彖。2各类婴儿衣物等。活动逼点:幼儿通过操作比较感受到自己的氏大。活动难点:激发幼儿为口己的长人感到口信和口豪的情感。活动设计:(一) 诸境感知:1教师创设情景:在桌上分散放