分数混合运算应用题教案.doc

课题分数混合运算应用题教学目标能找准单位“1”;;重点分数应用题基本数量关系难点解决实际问题教学时间、时数1课时教具多媒体课型复习与新授教学手段、方法讲练结合教学过程修改实施要点一、判断哪个数量是单位“1”的量的方法①、某个数的几分之几,这里的“某个数”就是单位“1”的量;②、谁是谁的几分之几,“是”字后面的数量就是单位“1”的量;③、谁比谁多(少)几分之几,“比”字后面的数量就是单位“1”的量;④、谁占谁的几分之几,“占”字后面的数量就是单位“1”的量;⑤、谁相当于谁的几分之几,“相当于”后面的数量就是单位“1”的量百分数40100=40%=二、分数应用题的乘除法的列式关键是找准单位“1”①、如果单位“1”的量已知,用乘法计算:单位“1”的量×分率=对应的数量②、如果单位“1”的量未知,用除法计算:对应的数量÷分率=单位“1”的量③、如果已知单位“1”的量与对应的数量,求对应的分率,用除法计算:对应的数量÷单位“1”的量=对应的分率。若求对应的分率是“谁比谁多(或少)几分之几”的分率:(大数一小数)÷标准量=几分之几例题1、一桶油第一次用去,第二次比第一次多用去20千克,还剩下22千克。原来这桶油有多少千克?2、一堆煤,第一次用去这堆煤的20%,第二次用去290千克,这时剩下的煤比原来这堆煤的一半还多10千克,求原来这堆煤共有多少千克?3、缝纫机厂女职工占全厂职工人数的,比男职工少144人,缝纫机厂共有职工多少人?4、菜农张大伯卖一批大白菜,第一天卖出这批大白菜的,第二天卖出余下的,这时还剩下240千克大白菜未卖,这批大白菜共有多少千克?板书设计略课后反思