我对班主任工作管理的几点体会.doc

我对班主任工作管理的几点体会孔祥武我对班主任工作管理的几点体会对于“管理”的含义,字典上是这样说的:管,就是负责;理,就是按事物本身的规律或依据一定的标准对事物进行加工、处置。高中班主任工作绝对是一门管理工作,其中的关键,我认为,首先是对学生负责,其次是,按照高中阶段学生的现实对学生进行有针对性的管理,依照国家的法律法规和学校的校规校纪,把学生培养成合格的高中毕业生。但如何进行班级管理,是一门永无止境的科学和艺术,怎么样做班主任工作才是最正确的、什么样的班级管理工作才是最成功的,每个人都会有不同的观念和看法,但我个人认为,只有经过细致观察,用心思考,使班级师生、生生和谐,班级工作事事有序,一切理顺,才能算的上是一种比较理想的管理。今天我从自身的工作出发,对如何做好班主任工作,和大家谈谈个人的几点体会。一、师德高尚、爱岗敬业、与人为善,是做好班主任工作的首要前提。1、恪尽职守,严谨治学。班主任首先是一名教师,教师的首要职责就是教书育人,这就要求一个教师要想做好班主任工作,必须首先要做好自己教学的本职工作:把本学科教好,绝不敷衍塞责;真正肩负起传道、授业、解惑的责任;既要关心学生的全面发展,更要关心学生的学习质量。恪尽职守是班主任师德的首要内容,能让学生心里折服的班主任首先是一名教学优秀的教师。2、率先垂范,为人师表。孟子说:“以德服人,心悦而诚服也。”学生是班主任的一面镜子,人们经常说有什么样的班主任就有什么样的学生,这句话很有道理,作为一名班主任应该意识到,他个人的一言一行、一举一动,事实上都在无声无息中潜移默化的影响学生,他的学生事实上也在不知不觉中悄悄模仿老师,这就要求一名班主任必须做到:时时注意自己的一言一行、一举一动。而作为一名教师、作为一名班主任最起码的道德底线是:在遵守国家的相关法律法规的同时,人格行为上能够做到率先垂范、己所不欲,勿施于人,以高于常人的标准要求自己,如班主任要求学生不迟到,必须首先做到自己上班、上课不迟到;班主任要求学生不玩手机,首先就应做到自己在班级工作时不玩手机,班主任要求学生认真听课努力学习,自己应首先做到工作上认真负责、一丝不苟,等。3、与人为善、热爱学生。想做好班主任工作必须要学会换位思考,在班级管理过程中,把自己放在学生的角度,放在家长的角度看问题,经常反问自己,这是自己的亲属该怎么办?这是我们自己的孩子我希望别人会怎么办?站在为把孩子教育好与家长合作的角度,处理班级管理问题。所有的学生都是既有优点、又有缺点,班主任努力挖掘每个学生身上的闪光点,并进一步放大,且加以鼓励,是班主任不偏袒,不主观臆断的最好表现。经常用恰当的语言与学生交流,学生进步时肯定他们进步,鼓励他继续努力,学生失败时,激励他们别灰心,学生受委屈时,告诉他们老师是他的坚强后盾,老师是信任他们的。但是,热爱学生,也必须坚持一定的原则,班主任决不能因为自己懒散成性,也顺便允许学生胡作非为,也绝不能因为某同学家境显赫,就放弃原则,只对平民百姓的孩子执行纪律,这样的换位思考不仅是不公平的,更是对学生的一种变相的误人子弟。二、公平公正的对待每一个同学是班主任工作的基本原则。1、作为一名班主任,首先要尽可能公平公正的对待每一名同学,学生心目中对老师的期待首先是平等的看待,其次才是关心和照顾,所谓平等对待学生最起码的要求是:成绩高与成绩低的学生是平等的,表