竹颂北师大版小学语文六年级上册第八单元学习目标 1学习作者仔细观察物体,抓住特点描摹竹子“形”和“神”的方法;体会作者感情,理解课文主旨;学习拟人手法的运用。 。 “形”,表现什么样的“神”。管桦先生是我国著名作家、诗人和书画家。我们所熟悉的他的作品有歌曲《听妈妈讲那过去的事情》《我们的田野》。中篇小说《小英雄雨来》等等。作者简介管桦的墨竹在画坛独树一帜,独具风格,以粗干大叶,撑天柱地为特征。所以,诗人艾青题词暂管佬说:“人如其竹,竹如其人,我爱其竹,更爱其人。”。管桦先生爱好绘画,尤其以画墨竹著称,出版有墨竹画册《苍青集》。消灭错误: :劲(jìng)竹僵(jiāng)石坚贞(zhēn)攀附(pān)不朽(xiǔ)摇曳(yè)吞没(mò)郁郁(yù)葱葱(cōng)尘埃(āi)潜藏(qián)千仞(rèn): a)凌云:在空中,升高,登上。 b)攀附:跟地位高的人拉关系。 c)积习:经过长时间积累而形成的。 d)郁郁葱葱:(草木)繁盛。初读课文,整体感知有感情地朗读课文,初步感知课文。理清文章思路。 文章脉络第1、2段,写作者对劲竹的热爱。 第3段,写劲竹的奉献精神。 第4、5段,写劲竹给人带来的精神慰藉。:本文描绘竹子外形、生长、气节等方面,突出他的坚毅顽强、纯洁朴素、虚心有节、无私奉献的精神。 。细读课文,,紫罗兰,牡丹等花的作用是什么?(明确:与竹对比,突出了劲竹如同苍松一般抗击风雪,并在酷热的夏天里,给人送去绿色和凉意,写出了劲竹的奉献精神。):(明确:在命运的风暴中,你轰响着翻卷碧波,击打着汹涌的云海。你全身闪耀着电光,你的吼声吞没了雷声。为了给人间以春天的绿色,寒霜冰雪里你更加郁郁葱葱。)
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