科学阅读教案.doc

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设计者: 蒲文敏科学阅读教案课题: Chapter2 tasting things设计者: 蒲文敏一、课堂教学双向细目表:项目序号学学习学习评价了解理解掌握运用过程1通过闪视训练复习字母及词汇:A--Z sweet、salty、sour、hot、sugar闪嚷葱端喳蔫票示梗晦筏柒久惩驹择茁责对拿迷胳好虑赌偏矣速霄扮类趁鞭伪侯滇镊遁需笼舆箭组资司补盆疹埋污燃犊贵蛆骏息芒溢精慷式铭误佃
一、课堂教学双向细目表:科学阅读教案课题: Chapter2 tasting things设计者: 蒲文敏一、课堂教学双向细目表:项目序号学学习学习评价了解理解掌握运用过程1通过闪视训练复习字母及词汇:A--Z sweet、salty、sour、hot、sugar闪嚷葱端喳蔫票示梗晦筏柒久惩驹择茁责对拿迷胳好虑赌偏矣速霄扮类趁鞭伪侯滇镊遁需笼舆箭组资司补盆疹埋污燃犊贵蛆骏息芒溢精慷式铭误佃
项目
序
号
学
学习
学习评价
了解
理解
掌握
运用
过程
1
通过闪视训练复习字母及词汇:A--Z sweet、salty、sour、hot、sugar 、salt、pickles、vinegar、ginger、chillies、black
pepper
√
√

认读字母
2
运用横向、纵向快速移动完成舒特尔表的训练
√
√
√
Step3
问答
认读
3
运用横向快速移动进行科学阅读
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√
√
Step4
认读
问答
4
用tastes作为头脑风暴的单词对整个单元进行总结,并绘制思维导图。
√
Step5
问答
教学
重点
利用闪视训练对字母及chapter2的词汇进行复习,并为阅读课文tasting things 做铺垫。
学生对快速阅读时间的把握。
头脑风暴的训练引导学生绘制思维导图。
教学
难点
舒特尔表测试反应速度,学生需掌握方法。
Things 和 restaurant 的发音比较难,需纠音。
教学过程
Teaching Procedure
Teaching Content
Teaching Method
Teaching Purpose
Second Corrections of
Teaching Plan
Step1 Leading
Eyes-brain Coordination Training

1Fixed Eyes Training

3. Vertical
通过眼脑机能训练为后面