做一个热爱教育热爱学生的教师.doc

做一个热爱教育热爱学生的教师杨华听完了曾晓东老师对《小学教师专业标准》解读,结合我自己的教学实际谈谈对“解读”中的一个观点——“教师要注重个人修养,关爱小学生,尊重小学生人格,富有爱心、责任心、耐心和细心。”谈谈自己的一点心得体会。修养是指人们在某一方面自觉进行的陶冶活动及其所达到的一定水平。每一种职业都有各自的职业修养,小学美术教师除了应该具备一般教师必有的基本素质外,还应该具有其独特的职业修养,这包括作为一个合格的小学美术教师应该具有的师德修养、文化知识修养、教学能力修养、也包括作为一个优秀的高层次的小学美术教师所应具有的教学艺术方面的修养。1999年11月,我走上教育岗位。在14年多的教育生涯中,通过与学生的接触交流、教学相长,通过与同事们的互相学习、互相帮助,以及自身的不断学习和努力,在教师这个行业中,我感到自己提高了很多,成长了不少。现在审视自己走过的路,我个人认为,作为一名教师,一名合格的小学教师,首先要做一个热爱教育热爱学生的教师。教师这一职业是一项特殊的职业,教育更是一种特别的社会行为。教师与教育,是责任的体现,是使命与道德的象征。教师肩负着育人的社会责任,必须具有区别于其他职业的强烈的社会使命感和职业道德感。教师自身行为的道德规范,直接和间接地影响学生和社会,对于学校工作的和谐开展、社会新人的培养和社会进步的推动起着重要作用。因此,加强师德修养是非常必要的。热爱学生是教师职业道德的集中体现,是师德修养的根本内容。在教育过程中,老师是教育者,学生是受教育者。学生应该尊敬教师,但从教师的职责来说,其本质要求是热爱学生,教好学生。一个热爱学生的教师,首先必须教好学生,这是一个教师立身行事的出发点和归宿点,认真、严谨是他们事业有成的立命之本,在一丝不苟的教学实践中教书育人,忠心耿耿,尽心尽力。