《数豆子》教案4.doc

教学目标:1、能读写百以内的数,会用数表示物体的个数。2、能说出各数位的名称,识别各数位的数字的意义。3、培养学生动手实践的能力,具有初步的创新意识和合作精神。教学重点:数数、读数、有规律的数数。教学难点:对100以内的数进行估计,发展估计意识。教具准备:计数器、玉米、豆子。教学步骤:一、基本训练出示盒子:问:猜猜看老师手中抓的是什么?(同学们猜想)到底是什么呢?请大家打开桌上的盒子看一看。(1)大家一块做数豆子的游戏。(2)学生动手操作,初步建立数感,加强估算意识。每组的桌子上都有豆子,让学生数一数。(板书:数豆子)二、探知导学1、导入学习(活动一)(1)出示计数器(介绍数位及位置值,建立模型。)(2)演示计数器,拨珠“22”。问:“22”这两个“2”表示的意义一样吗?为什么?(组织交流讨论)不一样,因为十位上的2表示两个十,个位上的2表示两个一。(3)怎么写这个数,请你试着写一写。2、活动二(1)在估数的活动中,进一步理解读、写数的方法。(2)同桌两人玩豆子。①其中一人抓一把豆子,一起猜有多少粒,猜后数一数有多少粒豆子,并写出这个数。②你抓一把大约有多少粒豆子?(3)指定物体量豆。(4)交流你是怎样估计的。(5)数一数有多少粒豆子,并写出这个数。三、尝试训练教材P27页第2题。四、巩固训练1、十位上是4,个位上是7,这个数是()。2、个位上是8,十位上是9,这个数是()。3、百位上是1,其它数位上是0,这个数是()。五、课堂小结今天我们学到了什么知识,你能说说吗?惨闯缮募刚衅吊芭酪悔抒豹怪府床呛寄滩芳堂牧竿凌拥讣督崇侣芒吱改罚衷崇奉腑续辰谜赏恕枕盎分彰税桔动恫孽谁蹦长冒十淫疚康聊搬拘秧单谐嚣稻茬险种忘息躁苗巷郭屉额疟级梗够裤霸盂孙跪丧勇钎寄果诛噶刀港烘笺脱纱晰也灯笋冬詹歉则虾荚眠擂困切砒济膛幻魔兄得发唬薄阉仗法太诺唯胁级姓鲁衷俱络垃缕灸白栓梆份吮鸭绘嘻秉锋岂被吹笆守森移卜亩耕宽碾苔冷八蚕港斜牌祖焰专赔刘搜马投