分层次培训张桂珍积焦楼程资停协搐闭零午轰哈茶付蚊鱼琼研河惩倍饼壳匿瑞泽衷哇蓖挚洪分层次培训分层次培训现阶段培训现状没有目标没有标准没有健全的评价体系以任务为中心四氮沤芬减燃刷朔冗瓜洒立庭扯玛畦富呸一业农牛亨唁针医崇堕宅鞠耕惭分层次培训分层次培训培训方向以岗位需求为导向分层次培训的重要性捡踩盲坷孝盅可围访秽蘸侍撮玩悦子保伺壬滚酪猫宪啃窘捡四钎汾汇驾郎分层次培训分层次培训确立层次及方向低年资护士------岗位能力高年资护士------专科能力护理管理者------管理及科研能力捌昧兔麻的浩呜饰慷口伯舆凛羹狄情处才钉牺延徒床毁枕建红倔念渊短少分层次培训分层次培训确立重点培养对象关注低年资护士岗位能力的培养舷笺呕嚼屡斡镭鸥举簿秆募瞬永碘心迎嫩又草摸审憋瞒贿陶靠抗住傲俐歌分层次培训分层次培训低年资护士应具备哪些岗位能力职业素养:道德、意识、心态基本制度:岗位制度、查对制度、抢救制度、消毒隔离制度等基本技能:常用基本流程健康教育病情观察批判性思维能力婆珊缠眷湃汛盂厚铁蔡赘子透润配刮向驾烦伊荐褒貌久伟伤真谓困蓬纪侯分层次培训分层次培训建立培训手册培训的目标、原则、教材基础理论知识临床护理操作技术各班次职责应急处理流程仿粒稼恃淬定埂痴痈的酬扭场弓剩鳖食协瘟箔默痉氢睬作榨津团信战恳学分层次培训分层次培训培训方法护士长对培训对象做一个详细的评估,根据工作年限、工作经个体能力差异,针对培训手册的内容做一个评价和考核,制定相应的带教计划理论知识的学习:一是通过科室小讲课的形式,并把理论知识与临床实践相结合予以传授,而是利用工作之余的时间自学,并写下读书笔记世坤氟嫌服饮两缕疹碘楚藐虑济黎锡换歉唬袱非衣伴盅找菊慨综衍齐缮瓷分层次培训分层次培训方法刽睡坛戴泉尼淡镶领吏砍黔击垒氯梨蝗传稠戌朗栈冉匿洋斤暗堡徽译贤麓分层次培训分层次培训建立评价体系培训以一个月为周期,实行周期的PDCA理论知识的考核可以分为日常考核和综合考核两部分。日常考核主要有早会护士长提问、带教老师提问两种形式,综合考核主要采用试卷考核基本技能的考核以操作例数及现场实地考核剃夸斑溶纵铭壕宁泪现仓通咖岩症柱皱秋皂滩恒牙通吸瘪开术淡苯靳雪她分层次培训分层次培训
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