刘娟名师工作室工作总结.doc

刘娟2013-2014学年度第二学期名师工作室工作总结本学期,我按照名师工作室的计划,积极指导青年教师参加学校组织的公开课、赛教课等校本研修听评课活动,亲自上示范课,指导青年教师积极参加“高效课堂人人过关”活动,参与编写校本教材《2014中考试题预测研究》,多次组织青年教师培训活动,召开教研会,集体探讨教学问题,认真地完成了计划安排的各项工作。一、开展青年教师公开课听评课活动制定青年教师公开课教学计划,组织青年教师进行公开课活动(3-4月份),并要求青年教师书写听课心得及公开课的反思。为5月份的青年教师赛教做好准备工作。二、青年教师培训:题目:《做一个会上课的老师》要求青年教师学会做一个会上课的老师,做一个心中有学生为学生服务的老师,而不是以自我为中心之陶醉于自己的教的精彩的老师,而是关注学生是否学得快乐和成功的老师。所以,教学要转变,要以学生为本,以学生为中心,回归教育的本源——生本教育。通过专家讲座及自学的形式为青年教师渗透新的教学理念,强化其内在素质。三、青年教师赛教2014年5月19日到2014年5月23日,我校进行了“331”高效课堂青年教师赛课活动,本次赛教参赛教师不在本班教室讲课,由学校随机安排时间、地点,特别强调教学效果,即通过课后抽测5名学生提问课堂教学内容并进行打分的方式检测教师的教学效果。参赛教师都能充分做好教学准备,赛出了特色,赛出了风采。其中袁英老师的课受到了评委老师的一致好评,她善于启发学生的思维,通过任务型教学法组织课堂教学,充分调动学生的自主学习能力及合作探索能力,课堂气氛活跃,教学效果好。四、中考专家组研讨为了更好地把握2014年中考方向,做到有的放矢,提高中考复习效率,我校特制订了2014年中考试题预测研究方案,青年教师袁英、刘皎被抽为我校中考专家组成员,目前已经完成了2011-2013考点归类,未考知识点归类,2014年考点预测及模拟试题编写。五、课本剧编排为了让学生将所学的知识应用生活实践中,培养其语言的运用能力,同时提高学生的学习兴趣,要求青年教师积极组织学生参与课外兴