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小鸭子(同名3626)学科键盘课型新授课课时2课时课题小鸭子班级2012级幼师班教材全国中等职业学校幼儿专业教学用书《键盘与乐器弹奏基础》高等教育出版社教学目标情感态度价值观目标培养学生团结协作的精神,激发学生的学习兴趣过程与方法目标通过乐曲的弹唱,提高学生自弹自唱能力。知识与技能目标(1)熟练掌握乐曲《小鸭子》的弹奏(2)巩固D大调音阶及琶音弹奏(3)熟悉左手半分解伴奏音型的弹奏教学重难点左手半分解伴奏音型的弹奏教学用具多媒体电钢琴多媒体教学课件教材处理思路学生前面学习了键盘弹奏基础,学生熟练掌握了D大调音阶的弹奏,为今天将要学习的乐曲打下了基础。本节课我通过教师弹奏导入新课,在教学过程中我为学生示范弹奏乐曲,提出一系列问题供学生思考,学生分小组上台观摩,积极地进行思考讨论,充分激发学生的学习兴趣,调动学生的学习热情,使学生积极主动的参与到课堂教学中,巧妙的解决了本节课的教学重点和难点,使学生的自学能力、合作能力得到了锻炼和提高。小组讨论法培养了学生团结协作的精神,小组竞赛法激发了学生的竞争意识,通过自主练习教师指导的方式,培养自弹自唱的能力,为学生以后走上工作岗位夯实基础。教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图复习回顾D大调音阶的集体弹奏四三拍乐曲中半分解和弦的应用(D大调)D大调调式中的三和弦复习正三和弦与全分解伴奏音型配合Ⅰ--Ⅴ;Ⅰ--Ⅳ引导学生集体弹奏导入新课师:首先,我想先请大家听一首乐曲,请大家在聆听的同时思考以下问题:1、乐曲风格是怎样的?2、乐曲可以划分为几个部分?教师范奏乐曲引起学生学习兴趣学生聆听乐曲感受风格,思考问题有目的的聆听导入方式可以很快集中学生的注意力出示谱例乐曲《小鸭子》教师引导学生观察谱例学生观察谱例思考调式变化乐曲初听乐曲,分析乐曲调式调性:D大调。乐曲比较欢快活泼。全分解半分解两种伴奏音型先后应用【二】音阶练习教师弹奏乐曲,引导学生分析曲式结构思考乐曲特点教师引导,提醒学生回忆知识点学生聆听教师范奏哼唱旋律,思考乐曲特点学生集体弹奏D大调两个八度的上下行音阶新授【三】主旋律节奏、音准的处理XXXX︱XXXX︱XXX︱X·X︱XXXX︱XXXX︱XXX︱X-︱XXX︱XXXX︱XXXX︱X-︱XXX︱XXX︱XXXX︱X-︱XXX︱XXX︱XXXX︱XX︱|【四】乐曲弹唱中“弹”的解决主旋律指法的编排根据指法编排进行主旋律弹唱3、左手伴奏和弦的弹奏练习根据旋律选择伴奏音级|Ⅰ|Ⅳ|Ⅴ7|Ⅰ|Ⅳ|Ⅳ|Ⅰ|Ⅴ||Ⅰ|Ⅳ|Ⅳ|Ⅳ|Ⅴ7|Ⅴ7|Ⅰ|Ⅰ||Ⅴ7|Ⅴ7|Ⅰ,Ⅴ7|Ⅰ||B伴奏音级与伴奏音型的配合给出速度引导学生读节奏;纠正学生音准教师引导学生思考右手指法的安排;教师重点讲解左手伴奏弹奏,进行讲解和重点示范读节奏判断节奏型;独立识谱、视唱学生进行指法编排;弹奏主旋律学生分析谱例中的伴奏音级,弹奏左手伴奏师生共同复习巩固旧知,为今天新知识的学习做铺垫。C主旋律的唱+伴奏弹奏双手配合弹奏教师示范弹奏示范双手的配合弹奏边弹边唱观摩练习在乐曲弹奏前先解决节奏问题,可以为接下来的弹唱打好节奏基础【四】要领讲解XXXX︱XXX—︱这个节奏型在全曲中贯穿始终,是重点!【五】自主练习右手主旋律弹奏左手伴奏和弦练习双手配合弹奏自弹自唱教师巡回指导学生自主练习保证高低声部节奏的统一示范弹奏直观形象学生一目了然