第十二章全等三角形人民教育出版社义务教育教科书八年级数学(上册),并会用符号语言表示两个三角形全等。、对应边、对应角。、对应角相等的性质。4、在图形变换以用操作的过程中发展空间观念,培养几何直觉。5、在观察发现生活中的全等形和实际操作中获得全等三角形的体验。6、在探究和运用全等三角形性质的过程中感受到数学活动的乐趣。学习重点:探究全等三角形的性质学习难点:掌握两个全等三角形的对应边、?观察教学过程:???思考:他们能完全重合吗??思考:他们能完全重合吗??,画下图形,照图形剪下纸板。剪下的纸板与三角板大小、形状完全相同吗?他们能够完全重合吗?、大小相同的图形放在一起能够完全重合。
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