中班教研组总结.doc

中班教研组总结.doc:..中班教研组总结岁月匆匆而逝,似乎只是弹指一瞬,一学年期的工作也将进入尾声。回顾这学期教研组工作进展的历程,使我深深地体会到工作虽然很忙,但忙得很充实。我们中班教研组工作能顺利有序地开展,更离不开园领导的支持及各位教师的大力协作。这学期我们组的六位老师结合园务计划精神,认真学习《新纲要》,有计划地开展了一些教研活动、业务学习。每次的教研活动,主持老师都会有计划地准备好学录。在此,对一学期的教研工作做一总结:一、注重理论学首先,通过学,更新教师的教育理念。在文章的学习上,主张组内教师通过网络收集与订阅幼教杂志,提供自己新学习的好文章进行理论学习,使教师之间获得不同信息的交流。在学习中我们主张将理论性较强的文章与教师的随笔、案例相结合。教师并结合自己的个人情感与体验、教学实践、幼儿个案与组内教师交流。促进教师教育观念的转变,以此让教师以理念去指导教育实践、拓宽研究的思路,在研讨中感悟学习的真谛。其次,我们本着实践与理论相结合的原则。把学习重点放在了各领域活动中师幼互动的有效性上。我们根据教学中教师的实际情况有针对性的学习语言教学,让教师把理论运用到实践中,组织观摩教学活动,针对课的优缺点进行评议、反思。使教师在研讨中明确教学活动如何与幼儿互动。第三,在不断地研讨中老师们对自己陈旧的观念有了改变,对问题的解决有了新的思路与想法。在研讨中我们的教研活动形式也发生了改变。教师们对自己在教育教学活动中碰到的问题拿出来和大家一起讨论。老师们纷纷发表自己的见解、观点,一起商量、解决。面对主讲的教材,老师们更是准备充分,她们从自己班级幼儿的实际出发,针对教材的重难点进行分析,制定教学目标、准备教具。课后进行反思,及时记录活动的所思所悟,每周撰写保教随笔。有了理论的支撑,老师们的教研水平提高了,主动承担教研公开课、展示课,积极参与教研活动,成了教研活动的主人,使教研活动更具实效性。中班教研组计划一、 指导思想本学期,我们中班组教师将继续遵循《纲要》中的要求,以"一切为了孩子的发展”为宗旨,在不断地学习和教育实践中提高口身素质,提高各教师参与教研的积极性,以教研促进教师和幼儿的共同成长和进步打下坚实的基础。二、 工作冃标:1•以“互动游戏”为研究载体对教师在互动游戏中如何进行环境创设,材料提供,推动孩子与材料与环境积极互动,孩子间主动交往,作为中班组本学期的专题研究。,抓教研过程的规范性,为教师构筑团队学台,努力提高教师的课堂教学能力,促各层面教师的专业成长。3、 继续以课程内容的梳理为H常研究的重点,丰富完善两大课程内容与组织形式,以“优质活动”为抓手,验证有特色的有效的主题背景下的教学活动,完善优化园本活动。三、 主要内容和措施:(一)教研组学习:以“学”为先,加强学习,促使专业理论不断充实和更新。措施:1、学习《纲要》等规范性内容,进一步了解把握幼儿的年龄特征以及课程要求。2、 督促教师自觉加强个人学习,加强理论和业务的学习,在工作中用先进理论指导教育教学实践。3、 熟悉并学会使用教材,分析教材关于主题的活动点,丰富主题活动的