《一厘米》 2.docx

《一厘米》 2.docx教学内容本课在教材第36---51页。文章讲述了一位艰辛的母亲为了让自己的孩子形成纯正、善良、高贵的品行,不倦而持久地努力,以微薄的心力构造庞大的工程,描绘了这个母亲内心的苍凉和对孩子锲而不舍的挚爱。教学目标◆,能正确、灵活地加以运用。 ,明白作者如何通过这种体裁表情达意。 ,了解心理描写对刻画人物的作用。 ,掌握其精髓,并正确、灵活地运用。,并详细讲解这些内容如何表达、升华作者的思想。 ,让学生从不同角度加以理解,明白课文中女主人公的作为。 ,学生从自己的感受探讨母爱的无私、伟大。 ,谈如何从细微处来表情达意。◆情感、、伟大,从内心深处激起对母亲以及其他亲人的热爱。 、客观地认识社会环境对人的成长以及发展的巨大作用,引导学生摈弃从社会中沾染的不良习惯与思想,树立正确的人生观、世界观和价值观。教学重、难点及突破◆,在此基础上加以记忆。 。 、民族进步的重要意义。◆。 。◆,放映一些反映或表达母爱的世界名片的片段,或通过图片来加强效果。 、领会作者的一些写作手法,来感受这些手法的写作技巧。教学准备◆,教师将学生分为若干小组,提出预习内容和要求;查找反映母爱的图片、音像等资料,如课文的朗读带、世界名片的录像带或者自己的能够反映母亲或其他亲人的关怀的故事。 ,教师搜集一些以母爱为内容的文章,如张洁的《世界上最疼我的那个人去了》以及梁晓声《年轮》片段,与本文进行风格上的比较。◆,尝试有感情地阅读这篇文章,标示出重读的字词,摘抄描写陶影的心理活动的句子;主动查找并了解这篇文章的写作背景。 ,摘抄一些反映母爱或其他亲人关怀的文章,认真体会,感受温情。,,感受母爱,合创作背景,导入新课。进入新课。 ,教学诵读的基本技巧。 ,在朗读中初步体会小说的意境及其表达的情感。 ,分组研读。 ,体会小说的内涵。 。 。一、交流预习心得,,描绘自己的母亲或其他亲人对自己的关怀。 ,谈谈自己的母亲或其他亲人对自己无私的关怀。 、不同的心境,会赋予母爱不同的内容,结合一些人对母爱的说法,导人新课。 ,指导学生注意字音、停顿、重音和朗读的技巧。