《一厘米》2.ppt

一厘米毕淑敏学习目标1、找出本文中对陶影进行描写的比喻句并分析其作用。2、运用比喻写一段话,体现出人物特点。1:陶影的手抖的像在弹拨一张无形的古筝。2:陶影觉的见了鬼了:莫非孩子像古筝一样见风就长?3:陶影拽着那根淡黄色的塑料尺,仿佛拽这一条冰凉的大蟒蛇。自主学习找出文中对陶影进行描写的1、以她现有的家境要培育出具有大家风度的孩子,需要全力以赴的正面教育。这很难,就象用小米加步枪打败飞机大炮一样,但并不是做不到。运用比喻,把对孩子的教育比作“小米加步枪”,生动形象地写出陶影培养儿子的艰难,同时也表明了她坚定的决心和信心。合作交流2、由于整天和油面打交道,指甲很有光泽,像贝壳一样闪亮。运用比喻,把“指甲”比作“贝壳”,生动形象地写出陶影指甲的闪亮,说明她为了让儿子过上好日子而在勤恳地劳动。3、陶影用目光包裹着儿子,随着小也的步伐,这目光像柔软的蚕丝从茧中抽了出来。运用比喻,把“目光”比作“蚕丝”,生动形象地写出了陶影的目光充满温柔和慈爱,这种爱是绵延不断的,她要好好地养育儿子,保护他,让他快乐,让他健康成才。4、陶影的手像折断的翅膀僵在半空。运用比喻,把“手”比做“折断的翅膀”,生动形象地写出陶影在儿子心目中的美好形象将被击碎时的惊愕和巨大不安,甚至是恐惧。5、日子像雪白的面粉,毫无变化地流泻过去。运用比喻,把“日子”比作“面粉”,生动形象地写出陶影焦急的等待回音时的心理,她渴望讨回公道,却音信皆无,日子显得空虚而又苍白。1、陶影的手抖的像在弹拨一张无形的古筝。2、陶影觉得见了鬼了:莫非孩子像古筝一样见风就长?3、陶影拽着那根淡黄色的塑料尺,仿佛拽着一条冰凉的大蟒蛇。深入探究4、陶影这才感到自己举动不当,像冬天触到暖气片似的缩回手。5、陶影一个箭步冲过去,啪的一下打在孩子的头颅上,声音清脆,仿佛踩破一个乒乓球皮。6、在人们的哄笑声中,陶影的脸像未印上颜色的票根一样白。深入探究