音乐教案跳吧跳吧教学教材.doc

音乐教案跳吧跳吧教学教材.doc音乐教案《跳吧跳吧》【教学目标】通过欣赏斯洛伐克民间歌舞,以及一系列音乐活动了解斯洛伐克歌曲的风格特点。能够用热烈、欢快的情绪演唱斯洛伐克民歌《跳吧!跳吧!》,并在小组合作中较好地表现歌曲。【重点难点】1、了解斯洛伐克歌曲的风格特点。2、学会小组合作,能大胆的创编动作表现音乐。【教学过程】课前准备组织同学入位,观看波尔卡舞蹈一、 组织教学师生问好歌二、 导入——音乐之旅师:同学们,刚才播放这段舞蹈你有没有注意到它是哪个国家的呢?生:斯洛伐克。师:波尔卡舞蹈起源于斯洛伐克境内,是这个国家最具特色的舞蹈。今天我要带大家共同来欣赏斯洛伐克美丽的风光和精彩的民间歌舞!下面我们就一起进入快乐的音乐之旅。(播放音乐和幻灯片)三、学习歌曲《跳吧跳吧》1、引出歌曲师:我想问问大家,刚才你在欣赏斯洛伐克美丽的风光时,心情感到怎么样?生:很高兴。师:我想同学们高兴得心情是因为这是一次特殊的音乐之旅,音乐总能给我们带来更多的好心情和更多的欢乐。2、音乐游戏:给音符搬家A做游戏师:接下来我请大家做一个有趣的音乐游戏,叫做给音符搬家。一起来看黑板。(板书结合游戏)这样一种有规律的创作手法叫做“旋律模进”。B听琴师:请同学们听我弹一遍这段旋律,注意一下切分节奏。C背唱歌谱师:那么其他同学会不会给这些音符搬家呢,我用一个方法考验一下你们。(把彩色音符擦掉)3、打开书统听全曲师:同学们你们知道小音符把新家搬到哪里去了吗?搬到了一首斯洛伐克的民歌中。请大家把书翻到42页,就可以找到它们了。(放范唱)4、学唱歌谱A划拍唱谱师:找到游戏里的两行旋律了吗?下面请大家划拍子完整地把歌谱演唱一遍。B提示换气记号,齐唱。唱歌时可以灵活地运用换气,学生固定自己换气的地方,自由练号,齐唱。5、学歌词A师生合唱教师领唱1、2行,同学演唱3、4行。B指导演唱。提示同学口腔打开,声音要有弹性,表情生动自然。C创编动作师:请同学们为歌曲设计几个动作配合演唱,能够表现出大家在一起时的开心,同学之间的友情。可以自己考虑,也可以跟其他同学商量一下。D分组练习歌表演各组可任意选同学门编的动作,也可一自己创编,编排一个歌表演。E请各组同学进行表演。F机动环节:让表演好的小组进行展示。四、播放另外两首斯洛伐克民歌《八只小鹅》《牧童》,了解斯洛伐克民歌基本特点。1、听两首歌曲师:这节课同学们唱得好极了!虽然我们不是斯洛伐克国家的人民,但我想音乐可以让我们对这个国家不再感到陌生,想不想再听几首斯洛伐克民歌?先请大家欣赏第一首歌曲《八只小鹅》。2、总结斯洛伐克民歌的基本特点。师:听了