第三单元第9课:《祁黄羊》第2课时激情导课导入课题许多历史人物都是流芳千古,今天我们一同来认识这样一位人物——祁黄羊。(出示课文题目,齐读课文题目。)、流利地朗读课文,能联系上下文体会“外举不避仇,内举不避亲”的意思。。预期效果相信同学们会完成任务。民主导学任务一:分角色朗读3—8自然段,划出祁黄羊与悼公的对话,体会祁黄羊的品质。卧床不起的解狐听到祁黄羊举荐他时,他会想些什么呢?假如祁黄羊的亲朋好友听到了这个消息,又会说什么?(先自主学习,然后小组交流展示。)任务二:—11自然段,划出对话,然后小组读一读,想一想,你读出了什么?,读到这里,你有没有发现,祁黄羊这个时候一下子又成了晋国人议论的对象,整个晋国人都感觉非常惊讶,不止是悼公,如果你是晋国的普通百姓,会说些什么?如果你是文武百官中的一员,又会说些什么?。第二次向举荐担任中军蔚。,晋国中军蔚()因病主动请求辞职(),要求他推荐贤才,他先推荐他的仇人()担任中军蔚,后又推荐自己的儿子()担任中军蔚,()赞赏他()真是难得!结果反馈反思总结作业:把祁黄羊的故事讲给家人听。阅读《毛遂自荐》、《卧薪尝胆》。板书设计:外举不避仇内举不避亲祁黄羊课后反思:
祁黄羊导学案 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
