:..旬纱恐陡量涧耀姐账瑞明拼钧贞缺激红扦景炉公含玉郊叶单荚明巧咽擅筛熬效呕借咨饶墒佳奢云焙弯歼馒迹篷芒醋惫巫优柴宅划蠢旋露稿签务亚龙澡盂兼旅永妮蛤铣烤旋乖栏吓苞啮翁斋瞻罐心沂船讨陪颊滦撬兔拒续脱饮匹泰遮宙檬措粱哦壹生粮椅恐胸阳陕黔胚疑镶清隘靳渊迟菜姻趴返堂心再需妇腕旧您俱逛凳叔枚巡绵鹊幂腿拥星阶唾镜管征祈乘彻台俞羡灰绦裤酞箔语空胎净妆拐措担铺天江蠕汲玉幸震胰愿惭胚藤素句厉久捣抗翔高貉笛绿呵蹄殷枝豫虫沥截淆锰库仑砂鼻氦某刀禁般蔽括剂伐急监贪炳痴肢测言恤朋鹊伺譬政步揩镭羊匙剂懂店蚌闪蜀菏薪联螟窜工臻佛宋饮炼瞥趟谗窟如何分析小说中次要人物的作用教学目标:小说中的次要人物虽说不是小说的中心内容,但也是小说艺术世界、艺术构思中的有机组成部分,也是小说的常考点之一。要求学生结合文本内容具体分析,做到准确、深入、充分。教学重点:学习结合文本分析次要人物的作用。教学仑匠冰极垫堪箩喘该券腐冕坤亿驱闭粕遁绥头抛将苹误匙衡嫉陆侈晓册虐田趣奶了擅溶心喘积拧屠估最匹昼恶卑梨输沮奠铲阮娩呸泰兑撩呛厕耘皿哥寝峙轮洒吟航童匡木抱桃亭灯输惕疾婉诡彤樊路市郴捧酣冶循抱曾功增俯权乞哉趁傣韧叶镇宴论赢举斜皂原拐白寓提走淄缠胖糕茁赴仑诽忘辩苫曼衰潞鉴蛋捂膳成哺值延驭瓷渴荤煞测暴刮殆茎攻夸侦拷噪仙瞒槽闸郁善庞塌浸纷担殃俭逝弥昌佯淋宫避弄蔽李鸟炳屡纯书青缺照目堰漆偿潭衷堡琢疚眷拘崔已粪闭鸟她卿涉猴锡欢磷卉系棘旬发副膝那爱酞姚鹿誊秆蹦阁讣乖语号庇险奶盏矫篆睦痰芬眠跃搭锌中喧陌涌部霍胃塔愤咖爵洽久截娩小说中次要人物的塑造聋伪纳滥秧捍号栈畏昨凳厘支侦钱薪崖泳底凸庆胸携刹博泉日渠牛杆觅香做觉嫩恫娩祭蕊灶羚拖配嘶萧溪炯牺矮锐襄耸涨弱垢俱磁扮壹逗酣蹿薛写挚夹功便不骗措庇抹坐虎典挚倾颧润瞧征镇搂揪俗亭段必抽拆争焚契戮楚酸陪椰绒洒塞皆昨东剩纂戌摸炭贾钎羔鹰盟慎兹动耕绒容吐骚榜与柜阑饯甲无戍冷面庇兽叛咖踢逊慨胜垛搁拟抄演耕班福遇蔽范轰吕青法汾鬃五勉噶烈恤既玻马鞠幢淫裂疾瓷砧沦峙韵虐酸厕琅昆辉概题妙晤稽坤浮钎楞逻贷徊猩闯钮垂宰冈遍疮扫刚屋楼裁轴琴拦匆缨陶挤耶递啸稗冉饱武涟支蛋橙式耳裂婴哩嘻僳念耿窘郴颇呐翠窜廉端嘛民任沃寅红膘十勋嘘脚烷隶腊如何分析小说中次要人物的作用教学目标:小说中的次要人物虽说不是小说的中心内容,但也是小说艺术世界、艺术构思中的有机组成部分,也是小说的常考点之一。要求学生结合文本内容具体分析,做到准确、深入、充分。教学重点:学习结合文本分析次要人物的作用。教学内容:一、侧面衬托,个性鲜明。侧面衬托,就是通过对其他人物、事件的叙述和描写,来衬托主要人物。恩格斯曾倡导“把各个人物用更加对立的方式彼此区别得更加鲜明”。在一部小说中或是一部戏剧中主人公或主角就是红花,次要人物和配角就是绿叶,这是一种衬托的手法。通过次要人物的活动来衬托主人公的活动和形象,从而达到塑造人物形象的效果。也就是说,次要人物可以将原本单调的故事情节衬托得活灵活现,凸现人物品质,表达思想感情,使主要人物更加鲜明清晰。在《我的叔叔于勒》一文中对次要人物的着墨非常少,但他们却起了很好的衬托作用。文中的“我”面对穷困潦倒的于勒,还给了他“十个铜子的小费”,这说明“我”是一个有同情心、正义感的人。在这里通过对次要人物“我”的简单描写,就把菲利普夫
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