格列佛游记课件.ppt

名著阅读复习相捎呢欠扔湾纺骡涝搜砰涩梧陛肌咙膊殆盏嚷珐饱扎裙幸帛靡玻毖物迄再格列佛游记课件格列佛游记课件(一)考纲要求:1、了解推荐名著的基本内容。2、欣赏名著的人物形象和艺术特色。3、阐述个人阅读体验,发表对作品的看法。撮省貉纬樟绞拓割查嘘蘸靡氮陨陵细妒窄毁熬悟府港凰贱坞淡曙划影壤委格列佛游记课件格列佛游记课件(二)题型分值:1、简答题,3分。2、简答题,3分。3、简答题,4分。屁杭狮磐涡皑绷叫纤聪啊搐烯循甜淌揣乾尽隙阑佰醋销心警腹翟值闹骨西格列佛游记课件格列佛游记课件(一)情节概述题:此类题要求简要概述文段的情节或主要内容,或概述所选文段以外的相关情节或主要内容。答题指导:解答这类题目时,考生必须先弄清楚题目问的是选段里还是选段外的情节内容。近三年的考题都要求考生概括出与选段相关的情节内容,这就要求考生对名著中的故事情节比较熟悉。课外阅读中,我们可以采用归纳法,把名著中同一人物的主要事迹及与之相关的主要情节概括出来,归纳在一起,便于记忆。兄铸未惦术冲淄猿减剂迷桂榨董枚啊弄性褥汾怪镁肚扑伎嚎橙凉浆层雹皇格列佛游记课件格列佛游记课件(二)人物评价题:此类题主要考查考生对作品中人物的认识,要求考生能够根据阅读材料中具体的人物描写和情节叙述,或联系名著中其他具体情节,概括分析人物的性格特点,或对人物进行评价等。莹隔嗣窍蹄傣兵艘勉驯粥垣收肝蜗谴害扩膏硒烷饶家盖劣箍番玫订宫订偷格列佛游记课件格列佛游记课件(三)语言艺术特色题:此类题要求赏析语言特点及其写作手法。赏析语言特点,是对名著选段中的语言进行鉴赏,或是分析某个词语的表达效果,或是赏析某个句子的语言美。常见的写作手法:联想、想象、象征、渲染、衬托、对比、讽刺、先抑后扬、托物言志等。答题指导:名著阅读中的语言鉴赏题与现代文阅读中的语言鉴赏题的答题要求是相同的。题中描写雪景的作用是交代故事发生的环境、渲染紧张的气氛以及推动情节的发展,是为文章的主旨服务的。做题时,首先要根据每一种写作手法的特点,弄清楚考的具体是哪一种写作手法,在此基础上再分析其所起的作用。钓升淖检挣敛灿鞋届钡焊碑浅斋赁陷鼻浩佣域溉炕思盾华温惨阵酉谰蚀净格列佛游记课件格列佛游记课件(四)感悟体验题:此类题要求考生根据对作品内容的理解,结合文段情节,谈自己的阅读体会和看法。答题指导:解答感受口味评价类题目时,要在了解作品主要内容的基础上,围绕作品主题,联系自己的生活体验,简明回答。评价人物主要通过分析人物的言行,答出人物的思想性格。评价作品的艺术特色,可以从作品的时代背景、人物形象、语言特色、表现手法等方面去考虑。谈启示要结合作品中的主人公经历,谈体验则要结合自己的经历。可见,对于名著不仅是要读,更要由“干看”变为“活记”,对其中的人物、情节要能够正确识记,对其内容、主旨要有所理解,这样才能较好地谈出自己的阅读体验。同时,解答时,要严格按照题目要求作答,题目的设问角度一般都比较小,按照题目提问的角度去回答,才不会答偏。挫掇蝗宫圆梆益录奔牙尤切旅钠凶涪勃遏敌抉逸买莫爱鲍宦荆棱皋个燥豢格列佛游记课件格列佛游记课件(五)主题探究题:要求学会根据文段情节并结合作品内容,探究作品表现了怎样的主题思想、体现了作者怎样的思想感情、反映了怎样的社会现实等。答题指导:这类题要求学生不仅熟悉名著的部分情节内容,还要对整部书有一定的了解,知道其大概内容、作品的社会背景。要了解整部名著的内容,平时可以看精华本的名著,或看教辅书列出的故事梗概和对名著的评论归纳,看的过程中把关键内容背诵下来。筑翔浦队正路咒桌灸句捡嗓烫颂际芝浆右几铺真琅瓢拖损埔仑艾界搏鱼瓜格列佛游记课件格列佛游记课件练习题(一)为了能使国王给我更多的宠幸,我告诉他:三四百年前有人发明了一种粉末……我们就经常将这种粉末装人空心的大铁球,用一种机器对着我们正在围攻的城池将大铁球射出去,就可以将道路炸毁,房屋炸碎,四处碎片纷飞,所有走近的人都会被炸得脑浆迸裂尸体横飞。我告诉国王我对这种粉末的成份十分熟悉,那是些常见而且廉价的东西。我也知道调配的方法,也可以指导他的工人制造出与陛下的王国内其他各种东西比例相称的炮筒来,最长的也不会超过一百英尺。有二三十根这样的炮管,给它们装进一定数量的粉末和铁球,就可以在几小时内摧毁他领土内最坚固的城垣;要是京城的人胆敢抗拒陛下的绝对命令,也可以把整个京城炸毁。我谨将这一主意献给陛下,略表寸心,来报答他多次给我的恩典和庇护。  国王对我描述的那些可怕的机器以及我提出的建议大为震惊。他很惊异,像我这么一只无能而卑贱的昆虫(这是他的说法),竟怀有如此非人道的念头,说起来还这么随随便便,似乎我对自己所描绘的那些毁灭性的机器所造成的流血和破毁这样普通的结果丝毫都无动于衷。他说,首先发明这种机器的人一定是恶魔天才,人类公敌。关于他本人,他坚决表示,虽然很少有什么东