走进童心.doc

走进童心走进童心未来世纪竞争的焦点在于科技和教育,而科技和教育的竞争说到底就是人才的竞争。今天的儿童就是明日世界的公民,因而,他们的生存、保护和发展是人类未来发展的先决条件。我国有近4亿少年儿童,生活在各个家庭中。家庭教育作为国民教育的重要组成部分,是学校教育和社会教育的基础。广大家庭中蕴育着培养、教育、造就一代新人广泛而深厚的资源、是一支不可取代的教育力量。家庭教育受教育最早、教育内容最广泛、受教育影响最长久对人的一生成长起着启蒙和奠基作用是一门培养人科学家庭教育如何进行?一、要珍惜“爸”、“妈”这个称呼幼儿期家庭教育对幼儿发展的重要性A营造温馨、和谐、互爱、互助的家夫妻互尊互谅,双方采取接纳、理解、沟通的态度。家庭经济民主管理家务劳动合理分工家庭成员在事业上、学习上互勉互帮亲属关系协调杜绝不良的生活习惯和嗜好B做榜样并不容易把握家庭教育的特点:终身性、情感性、渗透性、权威性、针对性。不断提高家长素质:心理素质、品德素质、文化素质、教育素质。C父母的威信从哪里来孩子不听话的10个原因:父母没有讲清楚要求及具体做法,孩子根本不理解,所以不知道如何去做。父母要求过偏高,因而望难却步,不肯执行的。父母要求和当时当地孩子个人的期望、想法相距甚远,孩子一时很难接受而拒绝执行的。父母一贯对孩子溺爱娇惯,甚至放纵,孩子一抗议就迁就退让,孩子认为听与不听不要紧的。父母说话唠叨,内容重复,引起孩子反感的。父母和祖辈要求矛盾不一致的。父母一严一慈走极端的。父母说话比较随便,允诺不兑现的,孩子认为言而无信,不必当真的。父母常常感情用事,管教无章法。高兴时即使孩子做了不好的事也允许,情绪不佳时,打骂泄愤出气,孩子就会不听不从。父母用老一套的吓唬、骗、哄、物质刺激等方法对待孩子,天长日久,孩子会怀疑、抵制。总结:凡此种种,不一而足,然而都直接、间接的影响父母说话的威信和效果。做父母的怎样才能建立威信必须以身作则,常常循循善诱,既信任又约束D要防止有害的教养方式:尽量满足孩子的物质欲望,助长他们任性和自私。包办代替,养成孩子依赖和无能。娇惯放纵,导致是非不分。棍棒“教育”,造成懦弱和粗暴。期望过高,指责过多,使孩子形成自卑、退缩和压抑的心理。进入幼儿的内心世界幼儿的10种行为特点:爱游戏、爱模仿、好奇好动、喜欢赞扬、喜欢成功、喜欢和同伴交往、喜欢户外活动、注意力容易转移、感情容易冲动、自制力弱容易言行脱节。幼儿的6种需要:物质生活的需要安全感的需要游戏娱乐运动的需要同伴交往和友爱的需要受尊重得赞扬的需要好奇求知的需要每个幼儿都不一样:遗传和生理素质:祖辈遗传和母亲孕期因素的直接影响。社会生活环境和教育条件——举例,3个孩子情况实践活动的机会二、玩中有大学问游戏的好处A游戏的特点:趣味性—有趣、好玩、喜欢,是接受教育的最佳状态。自主性—自己玩、无拘无束,根据自己需要和愿望去选择,主动性得到发挥。假想性—不必严肃、当真,现实与想象相结合。可以超越现实,按照他们的想象改变现实。例:妈妈—阿姨—驾驶员—医生探索性—让孩子亲子尝试,是一种认识世界的探索活动。重复性—玩过一遍再玩一遍,重复体验和练习,巩固知识。B游戏的价值——促进心理发展的最好活动形式促进身体发育、增强体质。帮助幼儿在最佳心理状态下获取知识、发展智力。能促进幼儿良好行为品质的形成。能进行美育、美的享受、美德创造。C游戏的种类——体育游戏、语言游戏、智力游戏、数学游戏、音乐游戏、美术游戏、角色游戏、表演游戏、建构游戏、科学游戏、民间游戏、生活游戏等。家长怎样为孩子选择玩具意义:能激发兴趣、具有认知能力发展、探索科学启蒙、获得运动操作技能种类:形象玩具、结构玩具、智力玩具、体育玩具、音乐玩具、娱乐玩具、自制玩具。要求:选择玩具要具有教育性、趣味性、艺术性、创造性、安全性、符合卫生要求的。另外,选择玩具要针对孩子的年龄和性格特征,根据家庭的经济条件,玩具的数量也要适当。家长应该为儿童准备或提供哪些玩具形象玩具——娃娃、餐具、动物玩具、家电玩具、交通玩具、军事器械玩具等。结构玩具——积木、插片、机模、橡皮泥及泥、沙、雪等。智力玩具——七巧板、拼图、棋类、魔方、嵌板、走迷宫等。体育玩具——皮球、沙包、童车、拉力器、跳绳等。音乐玩具——鼓、铃铛、小纱巾、小乐器等。娱乐玩具——不倒翁、各种卡通动画中的人物玩具。自制玩具——家长和儿童利用各种废旧物、天然材料,动手制成的各类玩具。好的玩具一定是要具有趣味性、教育性、艺术性、创造性、安全性、符合卫生要求。爸爸妈妈最好和孩子一起游戏指导并参与孩子游戏,提供游戏环境,保证游戏时间、提供必要的玩具,让孩子学会遵守游戏规则,教育孩子和伙伴友好地共同游戏。其中要教育孩子爱惜玩具、学会收拾、整理、保管玩具。让孩子健康成长怎样使你的孩子健康A胖就是健康吗?身体和心理健康家长怎样促