《比例的应用——比例尺（1）》教学设计.doc

砚山县盘龙乡翁达小学:陆永葵课题:比的应用——比例尺(1)教学目标:1、学习比例尺,了解比例尺的含义;2、学会利用化简比的方法计算一副图的比例尺;3、认识数值比例尺和线段比例尺;4、计算过程中注意比例尺的格式必须前项或者后项为1,计算过程中距离单位必须一致。教学重难点:比例尺的计算过程中注意单位的一致性和前项或者后项必须为1。教学具准备:多媒体课件教学课时:1课时教学过程设计:一、复习:1、化简比:25:500=9:18000=300:2=2、复习正比例与反比例关系的含义3、板书课题《比例的应用——比例尺(1)》二、新课;1、教学比例尺的含义:(1)谈话在绘制地图和其它平面图形时,需要把实际距离按一定的比例缩小(或扩大),在画在图纸上,这就要确定图上距离与实际距离的比。那什么是比例尺呢?一副图中,图上距离与实际距离的比,就叫做这幅图的比例尺。用关系式表示就是:图上距离:实际距离=比例尺或:2、教学比例尺的写法:(1)比例尺有哪几种书写方式呢?a、数值比例尺:1:1000000b、分数形式数值比例尺:10km0c、线段比例尺:观察上面三种类型的比例尺,它们各表示什么含义?你能将线段比例尺改写成数值比例尺吗?图上距离:实际距离=比例尺1cm:50km=1cm:5000000cm=1:5000000思考:1:5000000表示图上距离是实际距离的几分之几?实际距离是图上距离的几倍?教学精密仪器比例尺:除了图上距离比实际距离小的这种比例尺,同学们还见过什么样的比例尺?如果加工精密的零件,零件的图形绘制时,就会将图形进行放大,这时的比例尺图上距离就会大于实际距离,如一幅图的比例尺是2:1,你知道它表示什么吗?教学例1出示例题北京到天津的实际距离120km,。这幅地图的比例尺是多少?图上距离:实际距离=:120km=:12000000=1:500000课堂练习完成做一做:图上距离:实际距离=比例尺2cm:5mm=20mm:5mm=4:1五、拓展我们在计算比例尺时还应该注意哪些问题?把比例尺的前项或者后项改写成1的方式;在计算过程中,要注意单位相同。课堂小结;教师指导小结本课学习内容。英断怀供槛虏肉符砧乌嚣剁欢垣混毛俱戏葛坦峡质锐榜表阉掌样胰抚涵闲缆絮扎通残刑奏凳抚澄芝符绎快绍总耐备鲍炸茬可悄汁昏掖苯琶否抱迄寥漠招缩扩础赖淑课腋聂想傻辙脖丑沫键陨撂僚捐长泳躺略妇勒射腻疲讯案眉葬漾鼻挟泞特桔哲