大班数学看图列算式：学习6的加法.doc

幼儿教育:________大班数学看图列算式:学习6的加法教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日大班数学看图列算式:学习6的加法【活动目标】1、学习按图意编题列出算式。2、复习6的组成,学习运用数的组成知识进行加法运算。3、在活动中提高幼儿学习数学的兴趣。【活动准备】图片一副、算式卡片、幼儿人手一份练习纸、笔。【活动过程】一、复习6的组成。游戏:对数二、学习6的加法1、出示一幅图,引导幼儿观察图上内容。师:春天来了,鸭妈妈带小鸭到草地上玩。小朋友看一看,有几只大的鸭子,(一只),有几只小鸭(5只),有几只黄色的鸭子,有几只红色的,几只在游水,几只在草地上?2、根据图上动物的颜色、大小、位置的不同列出算式。师:我们先根据鸭子的大小来编一道题。1+5=65+1=63、启发幼儿说出算式及表示的含义。请幼儿说出1表示什么,5表示什么,6表示什么。比较两个。算式有什么不一样。启发幼儿说出“+”前后两个数位置调换,得数是一样的。师:你怎么知道1+5=65+1=6引导幼儿运用数的组成知识进行加法运算。4、师编题请幼儿列式与运算、幼儿编题请同伴列式。三、幼儿操作活动,提供作业纸人手一张。1、出示作业纸讲解操作方法。2、幼儿操作,师巡回指导。3、师幼共同验证作业情况。大班数学计算活动教案《找邻居》活动目标:,体验活动的乐趣。活动准备;1、1-5的数字卡片,点卡。2、新房图一字排开五间连在一起,3、幼儿操作材料。活动过程:一、谈话导入,出示数字宝宝。1、情景导入,激发幼儿兴趣。教师;今天,又到了数学王国的时间。我从王国里请来了几位小客人。你们想看看是谁吗、2、认识数字宝宝,并拍手欢迎。二、住新房从小到大排列。1、数字住新房。教师:这些可爱的数字宝宝看到别人都住上了新房,他们也想住新房。于是,老师昨晚连夜设计了一张新房图。(1)你们看房子漂亮了吗。那一共有几间房你们怎么知道的,从那边数的.(2)要从左往右数,那么第一间给哪个数字宝宝呢?幼儿操作教师表扬。2、点卡住新房,(1)我也要住新房,我也要住新房小朋友你们愿意帮她吗?(2)为什么要这样放呢?(3)教师小结三、找邻居1、给小2找邻居。教师;数字宝宝和点卡妹妹住在新房里可开心了,可过了一段时间。数字宝宝2觉得太无聊了,于是他带着点卡妹妹去