大班音乐公开课教案《绣花》.doc

幼儿教育:________大班音乐公开课教案《绣花》教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日大班音乐公开课教案《绣花》活动目标:1、初步了解民间工艺“刺绣”,感受江苏民歌《茉莉花》的旋律和节奏。2、根据音乐节奏模仿并创编绣花的动作,能随音乐较合拍地做动作。3、积极参与活动,体验民间艺术音乐活动的乐趣。活动准备:1、音乐磁带《茉莉花》。2、绣花针、彩线、布、圆竹绷,刺绣作品若干。活动过程:一、初步欣赏音乐。师:今天老师给大家带来了一段好听的音乐,我们一起听一下!(完整倾听音乐)师:这段音乐好听吗?你以前听过没有?师:让我们再来仔细地听一遍,听完告诉我这段音乐的名字。(再次倾听音乐)师:谁知道这段音乐的名字?这段音乐是我们家乡江苏很有名的一首民歌,名字叫《茉莉花》。江苏人不仅喜欢唱茉莉花的歌,还很喜欢绣花,把美丽的花绣在衣服上、裤子上、鞋子上。二、欣赏刺绣作品,激发幼儿兴趣。师:今天老师也给大家带来了很多绣花的图案,放在桌上,我们一起来欣赏一下吧!听着音乐仔细观察一下这些图案,音乐停了就坐回来。师:这些刺绣作品漂亮吗?你知道这些花是怎样绣出来的吗?(幼儿讨论)师:绣花的时候要用什么工具呢?教师出示:绣花针、彩线、布、圆竹绷。师:你们认识这些东西吗?它是怎样用的?三、听音乐创编绣花动作。师:你见过别人绣花吗?你能来学一学吗?教师表演刺绣,幼儿观察。师:刚才老师是怎样绣的?我们一起听着音乐学一学!(幼儿听音乐自由做动作)师:向上刺,拉拉线,向下刺,拉拉线,跟我一起来试试!(教师念儿歌,幼儿练习)师:绣了一朵大红花,让我来看一看美不美?真不错,我们来表扬表扬自己。可以怎样表扬呢?师:拍拍手,点点头。还可以怎样表扬?(鼓励幼儿创编动作)四、听音乐完整做动作。师:我们一起在衣服上绣一朵花吧!一只手拉衣服,一只手来绣花(教师语言提示幼儿做动作)师:听着优美的音乐有节奏的来绣。(听音乐完整做动作)师:还可以在哪里绣?有的小朋友的动作很美,请他们来表演一下!(幼儿表演)五、教师小结,结束活动。师:绣花也叫刺绣,我国的刺绣非常有名,特别是我们江苏苏州的刺绣最有名,今天我们也学会了刺绣的本领,小朋友们真能干!大班音乐公开课教案《蝈蝈和蛐蛐》幼儿园大班音乐教案:蝈蝈和蛐蛐教材分析:这首歌曲调幽默诙谐,具有北方戏曲的演唱风格。整首作品以蝈蝈和蛐蛐吹牛皮这一事件为主线,以幽默的故事情节引起幼儿演唱欲望。幼儿通过活动,不但能了解北方戏曲的演唱风格,还能获得表现力、创造力和社会交往等多方面能力的培养。由于这首歌的歌词较长,演唱风格又是孩子们不常接触的戏曲类型,因此要分三个课时来进行,我本次执教的是第二课时。活动目标:1、体验和表现出蝈蝈和蛐蛐吹牛皮的行腔特点和得意神情。2、了解北方戏曲拖长腔、回环的特点,并能