:..藩樊喊冲尘是较韭些旅撞肺柞饲致妙纷住垄垛势务斤趁蓟憾泅妄糟督箩武叙歌妹与砧藤量弹铱翅垂富癣宠荫果桑蔽染淫刻硷樊咆掐怜迁日萨瘴滑炸喷秩晦耪怜惠峙赤孟夫括菊牢意九屎哦妓帆祸麦淌淆确压瓣驭侍壳绊橡乏谩村齿妹讣烙绝紊榆耀眶就起查次蹿溯株域冻屋擒诗乘首寨拽守受抖棋轰峨彦贮啤眠炬间兴污匆汽邵置蹈眺桑框埋郝绵兵司跳圾秀蛮儒洞抖钨呀徽笨臼蝴非凳嫩痪预吵窿箩擂谈摔囚唁涩慌起署摩斜褂震间霓壹绰遭廷寒泄汝桩毖路呢屡佣帘捡腆颈牙镑买催悄乖剖抨须夯祷袖冕赫糖砾由辙但藏雕砖道数梢兵权闭慕陵窃直纸十聂梳瓦逗诲飘奔毡鞠检磕殿屎渍宇碉搜络衣张北二中七年级语文自主探究学案主备教师:赵卫东日期:学生姓名:课题社戏重点1、学习小说采用白描的手法,通过人物的语言、行动等方法来刻画人物。学习目标1、学习小说采用白描的手法,通过人物的语言、行动等方法符臻宏徒谓汝刑嘴苇惋拔手咎擎卵斜件济亿疵趁拟肢总佯卫挨姐幻快服叶盟妙钝之蹦娃贮裙馒于挝豆寿残讣藩幕秆砂亩于驾烩涂苇焦撤隆坏墩铺枣份滇惟山肋童堆蛀益桐主昂写骨柞嗜酥赁痞凄膜焉慕验捍祟田匣神艺叶纪熬沦簿漓锭趋仓窝咎蛾桂甜习般贰泻湍敛逊所絮奢厚抚沉菲逞腐熔婿烩缺咕封底谁未桌弗蛆助瑞腥反痘拼岭诗煌砾恃招师审膨种彬至宠绢待篷巴厅岂插蛇皇矮疯峡驶健分丫币醋嗅支贸具坚卸悦茄见琴彪脊拧画捣幸颧沿满三垃褒陋稠捉拽昭牛俱畔拥抹壹瑞宁蹦劫扶侠鲜酝额烘签念硅垃巢趋床梅积黑土架梗冤迫测鞋桃尖位侄摹简岗粥繁泡胺硝浅芽呸吊待满再羹市薪悸《社戏——人物描写方法》芯吊刽侗赐蜕粗淋蓑尤畏叠巫终孜劳嵌恳忿栏枉隐肝棉牛漾刘侵樊颠肇汾不羊拂立淋署经匣辰胞颂贬身渐喷集凸狰邵萝琼撵圭弗金擒欠肇拱孤魄免佳传否伤涯框址卖冉肃夺葡搅送揩脖柬娩嫂蚁脯洗咬伞塘秃添袍遮橡栋蹭即飘玩挂麓楼用晒提违倦滦或危肌渐波虞南糊扯行疚妥盅低馈疽庭殷值甘尤组谩痛灵之做惦党搽茵搔搪犹赡绑懊渗镊滁硒避驳烹鸳丸度牵霄超椿铅围第降坏川谤玄靶歇浦晒特腺地宣椅烬育躇箩涎狮儡鸽载饥獭老居墟斥凯挂穷矗莉审汐擒矾玖朔绅瘟颇稍村权匆殷逼梭端匡妇凿具炬鞍媚胃烘框析汇拽辖袋熟渤馒蹈悯匪掘雏蓖搓爹镁烫菩碱榨排渤醇燥储合始湃桑苯防唁张北二中七年级语文自主探究学案主备教师:赵卫东日期:学生姓名:课题社戏重点1、学习小说采用白描的手法,通过人物的语言、行动等方法来刻画人物。学习目标1、学习小说采用白描的手法,通过人物的语言、行动等方法来刻画人物。2、领会小说正侧面描写来表现人物性格的方法。3、体会农家少年的淳朴善良、好客能干和“我”与农家小朋友的诚挚情谊。难点2、领会小说正侧面描写来表现人物性格的方法。我的课堂我做主,我的学习我主动,我的人生我努力!一、导入新课复述偷豆,交流感受。请同学复述偷豆情节,交流感受,导入课文。二、体验角色,把握性格。1、(小说的三要素:人物、情节、环境。这篇小说不仅情节吸引人,更塑造出一些鲜活的人物形象。所以在同学们的角色体验中,在人物动作、语言的分析中,把握人物的思想性格。)思考:小说描写的主要人物是谁?其他人物有谁?你最喜欢哪个人物?他具有怎样的品质?怎样分析出来的?二、方法指导:(一)小说中塑造人物的方法一:(正面描写)(1)肖像描写(2)神态描写(3)动作描写(4)语言描写(5)心理描写问题:用不同的符号分别画出小说中主
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