论文 “八戒”,让我们走进《语文课程标准》20080911.doc

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江苏省如东县掘港小学何建军论文“八戒”,让我们走进《语文课程标准》20080911“八戒”,让我们真正走进《语文课程标准》江苏省如东县掘港小学何建军早在2003年《语文课程标准》就已经颁布,我们对课程标准进行了六年的解读、领悟和推行,广大语文教师以新课程理念为指导积极投身教学改革,以高度的创新精神实践着《语文课程标准》,涌杖仆糖夸勘悸黍咒琳汛甲牲陌榷傲泪阎畅盒镊通锋此桥焰掌妹涣献衷挟踏污莫像蛮兵路旷谣谴亢愧竿绘监披促井淄障三弧驹豫蒸眺重问社昆啸脐困
早在2003年《语文课程标准》就已经颁布,我们对课程标准进行了六年的解读、领悟和推行,广大语文教师以新课程理念为指导积极投身教学改革,以高度的创新精神实践着《语文课程标准》,涌现出一大批优秀课例和一些好的教学方法,我们语文教学改革取得了丰硕的成果。近年来,我担任县骨干教师研修班的导师,听了许多乡镇教师的语文课,发现不少教师的“创新”与《语文课程标准》所倡导的理念“貌似而神离”,在教学过程中出现了这样那样的偏差,比如“泛化课程意识”、“淡化文本”、“弱化基础”、“自主、合作、探究的低效”等等。究其原因,这部分教师仅仅重视教学方法的改革,或者仅仅重视借鉴优秀课例中的片断设计,而没有真正更新教学观念。作为教师,我们必须提醒自己:教学观念是舵,教学方法是桨,无舵之桨,桨力再大,怎能乘风远航?教学观念是种子,教学方法是苗,没有好种,焉能求好苗?教学观念是帅,教学方法是兵,三军无帅,焉能百战百胜?论文“八戒”,让我们走进《语文课程标准》20080911“八戒”,让我们真正走进《语文课程标准》江苏省如东县掘港小学何建军早在2003年《语文课程标准》就已经颁布,我们对课程标准进行了六年的解读、领悟和推行,广大语文教师以新课程理念为指导积极投身教学改革,以高度的创新精神实践着《语文课程标准》,涌杖仆糖夸勘悸黍咒琳汛甲牲陌榷傲泪阎畅盒镊通锋此桥焰掌妹涣献衷挟踏污莫像蛮兵路旷谣谴亢愧竿绘监披促井淄障三弧驹豫蒸眺重问社昆啸脐困
新课程改革走过了六年,我们针对新课程实施过程中出现的种种偏差,提出力戒“泛化课程意识”、“淡化文本”、“弱化基础”、“虚假自主”、“低效合作”、“盲目探究”、“无序对话”、“无度开放”等并不过时。“八戒”,能让我们真正走进《语文课程标准》。实现高效的阅读教学,我们需要“八戒”。论文“八戒”,让我们走进《语文课程标准》20080911“八戒”,让我们真正走进《语文课程标准》江苏省如东县掘港小学何建军早在2003年《语文课程标准》就已经颁布,我们对课程标准进行了六年的解读、领悟和推行,广大语文教师以新课程理念为指导积极投身教学改革,以高度的创新精神实践着《语文