Unit 6 Asking the Way Part B 教案.doc

Unit6AskingtheWayPartB教案一、,left,right及词组gostraight,turnleft,turnright,初步运用young,man,nearby等词汇。:Ineedto...HowcanIgetthere?.学唱歌曲::问路。。。情感态度培养学生乐于助人的良好品质。二、:①有关地点的一些图片,如:火车站、电影院、博物馆等。②课文的三幅插图。③交通工具图。④教师自己从学校到家的路线图。。。三、。,全班学生一起说韵律诗:HowCanIGettotheZoo?:Unit6AskingtheWayPartB。,如:火车站、电影院、博物馆等,在每张图片的旁边写出所乘公共汽车的线路,请学生做对话练习,如:A:?B::WhichbuscanItake?B:Bus…,先在同桌两人间进行对话练习,然后请几位学生上台展示。如:A:Wherewillyougoforaholiday?B:I’:Howwillyougothere?B:I’(一)了解本课故事内容。,教师根据图意做如下讲解,帮助学生理解本课要学习的故事内容。(1)教师指着第一幅图说:“Thisisa...”根据学生的补充,在图中女士旁贴上woman的单词卡片,然后教师接着说:“Thisisayoungman.”边说边在图中男士旁贴上youngman的词组卡片。(2)教师指着第二幅图说:“.”同样贴上need和hospital的单词卡片。(3)教师指着第三幅图说:“.”在图上贴上help的单词卡片。(4)情感教育:乐于助人的良好品质。,学生边看边听。。(1)教学单词woman,man,young,并出示第一个句子:Areyouallright,youngman?引导学生用关心、担忧的语气说出这句话。(2)教学单词need和hospital,并出示句子:。然后出示一些图片,请学生看图说句子,如:.(3)巩固学习help的句式,如:?。(二)学