八年级下期写字课教学计划.doc

八年级下期写字课教学计划八年级下期写字课教学计划一、指导思想写字教育是实施素质教育的一个方面,把汉字写得正确、工整、美观,可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。一手好字,具有很高的审美价值,能使人联想起美好的生活,得到各种美的享受。对八年级学生进行写字教育,不仅仅是培养学生写得一手好字,更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。二、教学目标1、养成正确的写字姿势和良好的写字,胸部挺起,头部要端正,稍微向前,不要歪斜;两臂要自然撑开,右手执笔,左手按纸,双脚要自然放平,踏稳,不要交叉或踮脚尖。2、学会正确的握笔姿势,掌握汉字的一些常见的基本笔画和基本笔画的运笔方法。3、六字写字要求:“规范、端正、整洁”。4、掌握“两面包围结构”“三面包围、全包围结构”“复杂结构”行书的书写方法。三、练习方式利用《书法》八年级下册一书提供的范例,采取描红或临摹的方式,让学生从基本的笔画横撇、撇点、竖折等练起。练习“两面包围结构”“三面包围、全包围结构”“复杂结构”行书的字的书写。四、练时写作业的同时强调写字的姿势,引导学生写好字。五、教学措施1、严格遵守课改方案要求,落实“专课专用,保质保量”八字方针。2、遵循直观性原则,采用多媒体等现代化教学设施,研讨摸索写字教育的基本模式,确保写字课的质量。3、收集书法家的故事及书法作品,供学生欣赏,调动书写兴趣。4、学生互评写字水平,交流写字经验,激发写字积极性。5、开展各种书写竞赛活动,结合板报,展出学生优秀作品,鼓励认真书写。提高书写水平。6、抓好表率,树立写字标兵,表彰写字能手,定期举行作业展览,请“能手”介绍经验,给予重奖,形成你追我赶,后浪推前浪的局势。第七课时教学内容:同字框与门字框的写法教学目标:、风子框的写法。、规范地书写含有同字框、风子框的汉字。教学重点、难点:掌握同字框、风子框的写法。教学媒体:多媒体课件、笔、纸教学过程:一、组织教学,激趣揭题。1、大屏幕显示“同、网、冈、闭、问、闻,指名说:他们的偏旁分别是什么?2、板书课题。同字框与门字框的写法二、合作学习,探究新知。(一)学习书写字框。1、课件出示同字框、门字框,生仔细观察,找一找:这些字框有什么特点?2、师生共同交流,然后大屏幕显示儿歌①,学生自由读一读,记住字框的特点。“字框儿,这样写:左竖短,右竖长;上横短,下横长;左低右高更漂亮。”3、师范写字框,边写边口述要领。生仔细观察书写过程,用心模仿。4、学生提笔试写,每个字框写一个5、评议要点。生根据大屏幕上儿歌①的要点来展开评价,师及时肯定学生的成绩。(二)学习同、网、冈、闭、闻1、课件出示这个字,生仔细观察,想想:如何安排,才能使整个字内外相称?2、师生共同交流。3、“书法小诊所”评议要点(自评、互评、师评)(三)小结要领:“框儿字,这样写:左竖短,右竖长;上横短,下横长;框内部件稍偏上,内外相称做得好,左低右高更漂亮。”三、生巩固练习(读帖、书写、比较、再写)四、展示欣赏,开展评价。第八课时教学内容:山字框、山字头、风字框的写法教学目标:、山字头、风子框的写法。、规范地书写含有山字框、山字头、风子框的汉字。教学重点、难点:掌握山字框、山字头、风子框的写法。教学媒体:多媒体课件、笔、纸教学过程:一、组织教学,激趣揭题。1、大屏幕显示“幽、岂、风、凤岩、凰,指名说:他们的偏旁分别是什么?2、板书课题。山字框、山字头、风字框的写法二、合作学习,探究新知。(一)学习书写字框。1、课件出示山字框、风字框,生仔细观察,找一找:这些字框有什么特点?2、师生共同交流,然后大屏幕显示儿歌①,学生自由读一读,记住字框的特点。“字框儿,这样写:左竖短,右竖长;上横短,下横长;左低右高更漂亮。”3、师范写字框,边写边口述要领。生仔细观察书写过程,用心模仿。4、学生提笔试写,每个字框写一个5、评议要点。生根据大屏幕上儿歌①的要点来展开评价,师及时肯定学生的成绩。(二)学习写:幽、岂、风、凤岩、凰等字1、课件出示这个字,生仔细观察,想想:如何安排,才能使整个字内外相称?2、师生共同交流。3、“书法小诊所”评议要点(自评、互评、师评)(三)小结要领:“框儿字,这样写:左竖短,右竖长;上横短,下横长;框内部件稍偏上,内外相称做得好,左低右高更漂亮。”三、生巩固练习1、读帖观察风、幽二字的不同写法2、书写、比较、再写四、教师小结,展示欣赏,开展评价。第九课时教学内容:全包围结构围字框教学目标:1、技能目标:掌握本课全包围结构字的写法。能把字写得端正、匀称、美观,各部分搭配合理。2、认知目标:通过观察分析大口框的形态以及全包围字的结字规律,培养学生的观察能力,分析能力,模仿能力。3、情感目标: