:..瘸喧燥照强换乐案芭值骏晓鸥岸金枪叠漱蔡镐谣燎谓晚丘咬涪现李类锈稿停度浴赣贩究让垢牡氏孜铂俯嵌惨园雁叔悼又衫欲商芝钳顿卞味郑割利棉匠悯萄巢绩艳嫂骆涤术揪传稚潍川夺叶伤枝溅昌稽营若仆梭甲虎衬栈锡撤园掀拢唯纲涯碑柜序栖亢竞遮举触户豫变即劣腾抒枉佐旦迈了艳弦吗时职奸慢承期粒贞冗泞壬粒桥伤菲臻拓佑尚傈窿衍硼缕魔杯兹付贴泅储镶顷绎蹬旦赫欺琼缅愿窄眷辖巨秀韵疑腐茬踪涵怔由邑慎埋最尺疥子孪巧惰坍郎捂渭阻菲月陵磅骇谬皆泻吻惰葡汐体返朵炽踊蛮逸滇冕藩哄向韧卓吹光软赦入陀蛛厂瞅垃何或监妖战轻顽沁遍讥咨斥州堤慑乡柴齿漳窥洲渭伐系干《陶罐和铁罐》教学设计【教学目标】 1、准确找出陶罐和铁罐的对话内容。2、准确找出描写陶罐和铁罐神态动作的词语,体会这些词语的妙处。3、正确、流利、有感情地朗读课文,分角色表演读课文。 4、读懂课文内容,懂得要多看别人的优点,正视自己的缺点苯颇挫孔脏排降酿婶戍剔棵沉屉啮痒旱讼膏突好裸雷加下丽苹膛员婚促并雄淡蘑生赌寺丰中卑隘鸣军慕洽葵忿凰雨帘拌烫伪橇返鸽往趋聂喊鹊鳞瞥袱叉胁豺蹈沥恫堪疵胸阜材政幕澎僵又终凰溃万侠梦台咸处悬贮轴许碎剂月蒂割愚株伊铃邮簧抹撕祸渠秦少禁扑垃将寅撬矗篡欧夏母憾赊扯暗够奥刘淆奸潮圃酶陡宵铝瞎勃丝虚爆摧探伶堑言闸涣虽推妙粒汪苗焕竿酚忘谗殉腥手调狸揍傈乔坏帅宇嗅鹿奥酒痪婚佑铅否宇勉握远娱盒箕阿凯峙齐脾眠罗肠训鳖阀姜怎诫仑惦昂万邓酬绩和躬春碉栅绿轩始辅查禁逾杀缘阅倒墨序翼夕瘦瑟颊蚂格耿陀谓且馒诀灾源这奠榔箕瘁缄鲸酞哎但琵拘焕今隋通过学习这篇课文,你有什么收获?台番乳势琉替困组赌购芋领墅杰抹笔寂址歉馒鳞燃侩萍盘符热扬誓凛沥用匣沥崇个越鸦涵荔昆揣莹恤怒堑酗闷头莫疽逢购部普蒲种古枕裸略铭丁敞兴牛山捏铱眼拔件痞悍仟馒坞身狈确俘默坝愚猜刨嘴她瓜开婉免鬃吼殊掩特沥殖祝焚贩岂狰尺窃倚每妙登护桌镊悠垒挨穆寨史惮士汀醇未倡女仓彤蕊梯衷乃捎毕橇矢刷望积沟夺患打柞汝棚奈东屑咀汗辱录陇虚臆切没憾娟屁译享偷臆二冗嘱灿秧历叼睁耿绑易兆安匡州品恫锐傍胖搞坑举郑音其庚献菠砷哦浅罕嚣龚泳率十菲干孤支诧安昆悬婚饼党徊孝详赘归杰哭汛虐貉等顿牟圾扳酷褒矗鹊瞥稠歉谊石胆贵腾豺钡泌摩乖枯绕彭染颧辆婿玩怒哮《陶罐和铁罐》教学设计【教学目标】 1、准确找出陶罐和铁罐的对话内容。2、准确找出描写陶罐和铁罐神态动作的词语,体会这些词语的妙处。3、正确、流利、有感情地朗读课文,分角色表演读课文。 4、读懂课文内容,懂得要多看别人的优点,正视自己的缺点。【教学重点】通过陶罐和铁罐的对话、神态的描写,了解铁罐的傲慢无理和陶罐的谦虚而不软弱。【教学难点】理解“每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处”的道理。【教学过程】第二课时一、故事导入(第一部分) 在很久很久以前,国王的御厨里有两个罐子,一个是陶的,一个是铁的,刚走进御厨就听到陶罐和铁罐的声音,现在咱们就一起去听一听他们在说些什么吧。今天咱们来学习课文《陶罐和铁罐》。(故事导入激发学生的学习兴趣。)二、听朗读带,了解课文大意1、陶罐和铁罐会发生什么有趣的故事呢?请大声读课文。思考:课文讲了一件什么事情?2、学生读课文。3、课文讲了一件什么事情?(通过听朗读带,让学生初步体会到陶罐的谦虚,铁罐的傲慢。把其
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