名师工作室制度.docx

名师工作室制度名师工作室管理制度第一条工作宗旨名师工作室是以学习为主导,以研究为主体,以工作为主线,以骨干教师为纽带,以提高教育教学、教育研究能力和促进教师专业成长为目的的研修共同体。工作室在信息化环境下开展活动,传播先进的教育教学理念和方法,充分发挥名优教师在教育强市中的示范、引领、辐射作用,促进西安教育高标准、高质量均衡发展,提升西安教育的知名度。第二条工作理念在工作中实践,在实践中研究,在研究中总结,在总结中提升,使工作室为每个成员发展进步、展示成果和合作交流提供广阔的空间。第三条主持人职责(一)制定成员周期培养目标和工作室年度工作计划,建立相关工作制度,负责工作室的总结和对成员的考核;(二)以师带徒的形式,名教师每周期负责5-8名及以上成员及以上本校教学骨干的指导;(三)传授教育教学和管理工作经验,指导成员开展课题研究,联系成员所在学校并适时进行指导;带领成员创造性开展各种形式的教学研究活动;(四)周期内承担有关教师培养的课题研究,完成1份工作室总结性报告、公开发表1篇以上研究论文;(五)配合名师工作室领导小组开展全区性的示范课、公开课以及教师培训等工作。周期内开发并实施不少于2次(含2次)教师培训;(六)逐步建立本工作室的网页,通过网络平台,开展主题论坛,分享教学研究心得,指导、引领其他教师成长;(七)负责名教师工作室的资金使用和管理。按照专款专用的原则,实行制度管理,并接受上级审计。第四条工作室成员任务(一)根据个人成长目标,制定周期内学习计划和确定研究项目及课题;(二)接受工作室主持人的指导,参与工作室各项活动,周期内工作室成员跟主持人脱产学习累计不少于1个月;(三)完成主持人下达的学习任务与研究任务,周期内公开发表1篇以上研究论文、1份个人成长报告、1份课题研究结题报告以及不少于3次校级及以上公开课;(四)在主持人指导下,承担区教师继续教育培训课程开发和实施任务,学习周期内承担不少于1次职务培训或专项培训课程授课任务;(五)在主持人的指导下,对本人或本学科教学存在的主要问题进行科学诊断和研究,提出针对性强、可行性较高的解决方案。第五条助理职责(一)在主持人的领导下,完善工作室工作制度和学员档案;(二)负责工作室的财物及档案的登记与管理;(三)负责起草和完善工作室管理制度,并督促执行;(四)协助主持人做好本工作室的网页建设与管理,包括上传学习资源与研究成果,开展在线交流学录和宣传推广工作;(六)完成主持人交办的其他工作任务。第六条工作室会议制度1、每学期召开一次工作室计划会议,讨论本学期工作室计划,确定工作室成员的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。2、每学期召开一次“工作室”总结会议,安排本学期需展示的成果内容及形式,分享成功的经验、探讨存在的问题。3、根据工作室计划,每学期至少安排一次阶段性工作情况汇报会议,解决各项工作实施过程中的难点。第七条工作室的考核制度1、制定计划每位学员需制订一份本人成长培养计划。根据个人成长目标,制定周期内学习计划和确定研究项目及课题。2、读书计划:主持人和学员每学期至少共读一本书,并撰写读书笔记。读书笔记不少于5000字。3、做课题研究名师必学者,要成为名师,首先必须成为学者,要成为学者就要进行题研究。1)结合教学的实际,完成课题《》的准备、总结与实施工作。