课题:(3)教学内容:实数的运算人民教育出版社七年级数学下册主讲教师:(实数的运算3)实数的计算学习目标1、知道有理数的运算法则、运算律在实数范围内仍然适用,会进行实数的运算;2、理解实数的混合运算顺序;3、经历实数的运算过程,提高运算能力。学习重点熟练进行实数的运算。(实数的运算3)实数的计算一、:——:“数的分类看本质,式的分类看形式”,现在我们已经学习了实数的概念,请思考:两个有理数的和、差、积、商,其结果是有理数还是无理数?两个无理数的和、差、积、商呢?有理数与无理数的和、差、积、商呢?(实数的运算3),也可以进行加、减、乘、除、乘方运算,同时还可以有条件的进行开方运算。而且有理数的运算法则与运算律对实数仍然成立。:a+b=b+aa×b=b×:(a+b)+c=a+(b+c)(a×b)×c=a×(b×c):a×(b+c)=a×b+a×c二、(实数的运算3)、(实数的运算3)(1)先算乘方和开方,再算乘除,最后算加减;(2)有括号,先算括号里面的;(3)同级运算从左到右进行。二、(实数的运算3)。思考2二、(实数的运算3):在实数运算中,当遇到无理数并且需要求出结果的近似值时,可以按照所要求的精确度用相应的近似有限小数去代替无理数,再进行计算。P56例3二、探究注意事项:1过程中小数位数的合理选择;2“=”与“≈”的正确使用。(实数的运算3)。二、(实数的运算3)实数的计算三、(实数的运算3)实数的计算
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