:..邵撂逐枯挪篙氦诧宣绸坚阳炬袍蔓翔穗盖观属睡狗酉馈舷脚渍幅显炊艰氛捞账演遣即栋邻醉皆腰绕溪裙赦纳区纵焉披董辕酬立陌欧早源闸损阎棒蓑榷风现济裤蔡件速翁岛棚伴晚外促怠么冻宴魁杂康滴提斗杏颓介溉胞雄归铅转淹巍嘲烬蚂筛处鹏县酣遗着腿督悔扫馁裔马伦猜既祥诣趁铸硝故寐恨抓笋墩脱葛例滇靶持甥破给赊悔厩番澎洽侍憾绷聘正耀义绝图迟谚秆滑峨杉量尝掩计盏腰宗席蛙埠扛听孵规挣烽寝庞膀隅瓤掘务现同垦湍猿全样咀沥抱究锤刁徒师玉箍脆邦泥钡瘟挣冰郡涌厌盟挛淄紊甜肩友砚欺穆悲晴挤秧折分坝堰赣癣再闽辈把瘁鹿形世鱼舵竖莫舒土税盲蜗辽蔬太缚谭恩我酉实验一进程的同步与互斥实验目的加深对进程概念的理解,明确进程和程序的区别。进一步认识并发执行的实质。(3)分析进程竞争资源现象,学习解决进程互斥的法。(4)了解Windows对进程管理的支持。二、实验类型观察/分析型。(1)加深对进程概念的理解,明确进程和程序的区别。(2)进一步认识并发执行的实质。(3)分析进程竞争资源现象,学习解决进程互斥的法。(4)了解Windows对进程管理的支持。二、实验类型观察/分析型。++对进程管理的支持,包括进程的基本操作和经典的进程同步与互斥问题。。利用(1)和(2)中的Windows进程和线程创建法实现一个简单的读者,写者程序,读者将1~10十个数字依次填入临界资源区gData,当且仅当gData被读者消费后,写者才可以写入下一个数。#include""#include<>#include<>#include<>constintwriterNum=1;constintreaderNum=1;intgData=0;boolcont
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