家校共育 构建和谐校园.doc

家校共育构建和谐校园建湖县双语实验小学李娴在经济迅速发展、文化发展相对滞后的,家长文化素养普遍偏低,多数家长盼子成龙而教子无法,法制意识淡泊,加之有时学校办学欠规范,学校与家长又缺少沟通,导致家校矛盾常有发生。本来学校与家长的目标应该是一致的,有时却显得很不和谐,因此,做好家长工作就显得尤为重要。一、,从市场经济角度讲,家长有选择学校、选择优势教育资源的权利,有选择学校的自由。一所学校如果得不到家长的信任、家长的认可,就会失去了家长、失去了学生、就失去了存在的价值,更谈不上健康发展了。,他认为把这块儿大理石塑造成一座雕像的有六位‘雕塑家’即:家庭、学校、儿童所在的集体、儿童本人、书籍和偶然出现的因素等,人们常说父母是孩子的第一任老师,由于家庭教育具有潜移默化的渗透性,形式多样的灵活性,血缘伦理的权威性,教育的及时和针对性,可见家庭教育具有学校教育的不可替代的作用。,家庭环境极大影响着学校教育效果初中小学阶段,正是孩子世界观形成的阶段,易接受同时也易改变,由于孩子经济来源于父母,孩子与父母的亲情关系,使大多数父母对孩子有绝对权威,每天孩子与父母生活的时间较长,加之五天工作制,家庭环境对孩子的影响巨大。家庭教育环境较好,方法得当,就会促进学校的教育效果;反之,就会削弱学校的教育效果。因此说‘家校共育’是提高教育质量的必然选择。二、,增强责任意识教师要放弃过去以自己为中心的本位思想,走下讲台,走近家长,放下架子,征求家长对学校工作的意见,主动接受老百姓的监督;作为学校,作为教师要树立‘教育好学生是本分,教育不好是失职’的观念,增强责任感。,教师的工作是非常辛苦的,但多数家长并不了解,也就谈不上对教师的理解与尊重。我们要把教师如何备课、批改作业,如何辅导学生、上主题班会课等情况展示给家长:我们教师有的条件并不富裕,还能拿出钱来帮助学生;放学都一个小时了还在辅导学生;为住宿生早晚上自习是无偿的,这些家长都不知道,这些要宣传给家长。另外在学校取得重大成绩的时候,要加大宣传力度,扩大学校影响,使学校能乘势而上。‘开发家长’的思想学校和教师在家校