迁安职教中心机械专业规划方案.doc

机械加工技术重点专业建设计划本专业始办于1993年,是国家重点资金支持的实训建设项目,已累计培养毕业生4607名,短训学员7857名,职业技能和特种作业考试6359人次。现有全日制学生315人。专业课教师67人全部具有高级工及以上职业资格,兼职教师11人。建有校内实训车间12个,,校外实训基地19个,多年建立起的校企合作关系,使学校车间生产原料有人提供,产品有销路,也使学生校外实习有地方,毕业就业高质量。企业新员工培训成本明显降低,也解决了企业扩大规模提高产能的后顾之忧,愿意与学校合作。一、专业需求论证1、迁安经济转型发展为专业建设提供了重要机遇:十二五期间,市委市政府实施了“四五”转型攻坚计划,构建了三足鼎立、两翼齐飞的发展格局,特别是要把迁安打造成北方重要的装备制造基地、重点生产冶金设备、工程机械、节能环保设备。市内建立了西部工业区和东部现代装备制造业两个省级工业聚集区,先后吸引了多家国内外大型装备制造企业到迁安市投资,如:首钢矿业公司装备制造产业园、首钢机械厂搬迁项目和海水淡化设备制造项目、三一重工再制造项目等企业已在迁安市安家落户。目前,全市具有规模以上装备制造企业52家。企业的发展为专业建设提供了重要机遇。2、区域装备制造业人才的缺口为专业发展提供了动力:目前迁安装备制造业年增加就业人数超3000人。通过广泛调研,未来5年,。而目前迁安及周边职业学校每年能培的此类人才不超过1000人,就近几年迁1安各专业人才需求情况排名来看,机械制造专业人才需求一直名列前茅。急需扩大培训规模。二、建设目标以迁安打造北方重要的装备制造业基地为契机,依托三一重工再制造、首钢重汽、津唐铸管等企业,“引厂入校”,在人才培养、技术服务、产品订单生产等方面订立契约,实行“契约式合作”,把机械加工技术专业打造成立足迁安、辐射周边的人才培训基地。通过项目实施在课程标准建设、优质专业核心课程建设、特色教材建设、教育科研研究、技术推广与培训、扩大招生规模等方面有新突破。三、建设思路按照示范校创建要求,遵循“创新模式,提高质量,加强合作,扩大规模”的思路,以迁安装备制造业人才岗位需求为导向,以“校企合作五合一”为平台,实现五个共建,既:共建“基地”、共建“队伍”、共建“课程”、共建“课堂”、共建“评价机制”。把机械加工技术专业打造成国家级示范专业。四、建设内容(一)以“学校与企业合一”为目标共建实训基地:建立校企合作“三级”模式管理机构,聘任具有行业影响力的专家作为专业带头人;根据职业岗位的任职要求制定人才培养方案;参照行业企业的技术标准,设计课程标准。按照专业建设和提高人才培养质量的要求,校企双方的共建实训基地,实现企业设施入学校,“引厂入校”建立2-3个“校中厂”,开设3个企业共同投资、共同管理的试点班。(二)以“学习与工作合一”为需求,实现课程体系改革:依据岗位需求,按照学习工作合一的原则,与冶金、轧钢设备制造与维修、矿山机械制造、汽车、工程机械零配件铸件与加工等企业的合作。聘请企业领导、技术骨干参与,按企业的生产实际和人才需求标准大胆进行课程改革。按照企业工作流程、岗位技能和综合素质的要求,确定课程结构、选择课程内容、开发专业教材,将企业最需要的知识、最关键的技能、最重要的素质提炼出来,融入课堂之中,确保课程建